دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Loredana Czerwinsky Domenis
سری:
ISBN (شابک) : 9788427719538, 9788436954739
ناشر: Narcea
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 187
زبان: Spanish
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Observar. Los sentidos en la construcción del conocimiento به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تماشا کردن. حواس در ساخت دانش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مشاهده به معنای تبیین یک پدیده از طریق مجموعه ای برنامه ریزی شده و منظم از اطلاعات است. این به معنای یادگیری استنباط کردن است، حتی در زندگی روزمره، دادن "معنا" به آنچه می دانیم. بخش اول کتاب مرجعی نظری و فرهنگی برای عملکرد ذهنی مشاهده میسازد و آن را در چارچوب جامعه معاصر، نه تنها از منظر روانشناختی، بلکه از منظر فلسفی و ادبی، ترسیم میکند. در بخش دوم کار، تمرینها، بازیها، فعالیتهای آموزشی، شبیهسازیها و آزمایشها با دانشآموزان مقطع ابتدایی و متوسطه ارائه میشود که به دنبال ارتقای استراتژیهایی برای بهبود مهارتهای مشاهده تحلیلی و انتقادی و همچنین توجه منظم و قابل اعتماد هستند. که در آنها "طعم کشف" ایجاد می کند. فعالیت ها بر اساس استفاده از کارتون، آثار هنری، عکس، اعداد و غیره است. عناصری که در زندگی روزمره پیدا می کنیم.
Observar significa explicar un fenómeno a través de una recogida de información planificada y sistemática; significa aprender a hacer inferencias, incluso en la vida cotidiana, dando «significado» a lo que conocemos. La primera parte del libro desarrolla un referente teórico y cultural para la operación mental de observar y la encuadra en el contexto de la sociedad contemporánea, no solo desde el punto de vista psicológico, sino también desde el punto de vista filosófico y literario. En la segunda parte de la obra, se ofrecen ejercicios, juegos, actividades educativas, simulaciones y experimentos, con alumnos de educación primaria y secundaria, que buscan promover estrategias para mejorar las capacidades de observación analítica y crítica, así como una capacidad de atención ordenada y fiable que desarrolle en ellos el «gusto por el descubrimiento ». Las actividades parten del uso de dibujos animados, obras de arte, fotografías, números, etc.; elementos que encontramos en la vida de cada día.
Presentación de la Colección «Didáctica de las Operaciones Mentales» Modelos teóricos Observar con la mente El niño observa Aplicaciones prácticas o Modelos operativos Actividades para afinar la capacidad de atención Actividades que invitan a observar por el gusto de descubrir Observar para otorgar significado al conocimiento Actividades de acción y expresión Conclusiones Bibliografía Bibliografía esencial comentada