دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: نویسندگان: Virginia Blanton, Veronica O’Mara, Patricia Stoop سری: Medieval Women: Texts and Contexts, 27 ISBN (شابک) : 9782503549224, 9782503550053 ناشر: Brepols سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 462 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Nuns’ Literacies in Medieval Europe: The Kansas City Dialogue به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد راهبه ها در اروپای قرون وسطی: گفتگوی شهر کانزاس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جلد حاضر دومین مجموعه از مجموعهای از سه نشریه یکپارچه است که اولین بار در سال 2013 با عنوان سواد راهبهها در اروپای قرون وسطی: گفتگوی هال منتشر شد. مانند آن جلد، این مجموعه مقالات که بر جنبههای مختلف سواد راهبهها از اواخر قرن هفتم تا اواسط قرن شانزدهم تمرکز دارد، کار متخصصان را گرد هم میآورد تا گفتوگویی درباره متون لاتین و بومی که خوانده، نوشته شدهاند، ایجاد کنند. و توسط راهبه های قرون وسطایی مبادله شد. این سواد را از دیدگاه دیرینهنگاری و متنی، شواهد مالکیت و مبادله کتاب، و دیگر شواهد خارجیتر، چه ادبی و چه تاریخی، بررسی میکند. برای برجسته کردن مزایای مقایسه بین فرهنگی، مشارکتها شامل مطالعات موردی متمرکز بر شمال و جنوب اروپا، و همچنین شمال و غرب منتهی الیه منطقه است. تعدادی از مقالهها مشارکت فعال راهبهها را با آموزش رسمی، و با اشکال متنی متنوع، مانند قانون و رساله نشان میدهند، در حالی که برخی دیگر فرصتهای متفاوتی را برای مطالعه نمونههایی از سواد هنری راهبهها بیان میکنند. بحثهای مختلفی که در اینجا گنجانده شده است به طور جمعی بر روی جلد اول استوار است تا تجربیات مقایسهای زنان مذهبی قرون وسطایی را نشان دهد که در زمانهای مختلف و در مناطق مختلف جغرافیایی در سراسر اروپای قرون وسطی مشغول خواندن، نوشتن، تدریس، تألیف و تصویرگری بودند.
The present volume is the second in a series of three integrated publications, the first produced in 2013 as Nuns’ Literacies in Medieval Europe: The Hull Dialogue. Like that volume, this collection of essays, focused on various aspects of nuns’ literacies from the late seventh to the mid-sixteenth century, brings together the work of specialists to create a dialogue about the Latin and vernacular texts that were read, written, and exchanged by medieval nuns. It investigates literacy from palaeographical and textual perspectives, evidence of book ownership and exchange, and other more external evidence, both literary and historical. To highlight the benefits of cross-cultural comparison, contributions include case studies focused on northern and southern Europe, as well as the extreme north and west of the region. A number of essays illustrate nuns’ active engagement with formal education, and with varied textual forms, such as the legal and epistolary, while others convey the different opportunities for studying examples of nuns’ artistic literacy. The various discussions included here build collectively on the first volume to demonstrate the comparative experiences of medieval female religious who were reading, writing, teaching, composing, and illustrating at different times and in diverse geographical areas throughout medieval Europe.
Front Matter ("Contents", List of Illustrations"), p. i Free Access Colour Plates, p. xv https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.4.00152 Acknowledgements, p. xxiii https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.4.00153 Introduction, p. xxvii https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105521 Educating the Sisters Leoba and the Iconography of Learning in the Lives of Anglo-Saxon Women Religious, 660–780, p. 3 Virginia Blanton, Helene Scheck https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105522 Collaborative Literacy and the Spiritual Education of Nuns at Helfta, p. 27 Ulrike Wiethaus https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105523 From Reading to Writing: The Multiple Levels of Literacy of the Sister Scribes in the Brussels Convent of Jericho, p. 47 Patricia Stoop https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105524 Her Book-Lined Cell: Irish Nuns and the Development of Texts, Translation, and Literacy in Late Medieval Spain, p. 67 Andrea Knox https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105525 Nuns Making their Letters Literacy in Neapolitan Women’s Convents: An Example of Female Handwriting in a Late Fifteenth-Century Accounts Ledger, p. 89 Antonella Ambrosio https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105526 Step by Step: The Process of Writing a Manuscript in the Female Convent of Vadstena, p. 109 Nils Dverstorp https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105527 Nuns and Writing in Late Medieval England: The Quest Continues, p. 123 Veronica O’Mara https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105528 Visualizing Meaning Implications for Female Monastic Literacy in the Reliefs from St. Liudger’s at Werden, p. 151 Karen Blough https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105529 The Visual Vernacular: The Construction of Communal Literacy at the Convent of Santa Maria in Pontetetto (Lucca), p. 171 Loretta Vandi https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105530 Outside the Mainstream: Women as Readers, Scribes, and Illustrators of Books in Convents of the German-Speaking Regions, p. 191 Anne Winston-Allen https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105531 Engaging with Texts Líadain’s Lament, Darerca’s Life, and Íte’s Ísucán: Evidence for Nuns’ Literacies in Early Ireland, p. 209 Maeve Callan https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105532 What Icelandic Nuns Read: The Convent of Reynistaður and the Literary Milieu in Fourteenth-Century Iceland, p. 229 Svanhildur Óskarsdóttir https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105533 Daily Life, Amor Dei, and Politics in the Letters of the Benedictine Nuns of Lüne in the Fifteenth and Sixteenth Centuries, p. 249 Eva Schlotheuber https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105534 A Web of Texts: Sixteenth-Century Mystical Culture and the Arnhem Sint-Agnes Convent, p. 269 Kees Schepers https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105535 Literary Agency Courtly Habits: Monastic Women’s Legal Literacy in Early Anglo-Saxon England, p. 289 Andrew Rabin https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105536 Making their Mark: The Spectrum of Literacy among Godstow’s Nuns, 1400–1550, p. 307 Emilie Amt https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105537 The Personal and the Political: Ana de San Bartolomé’s Version of the Discalced Carmelite Reform, p. 327 Darcy Donahue https://doi.org/10.1484/M.MWTC-EB.5.105538 Back Matter ("Bibliography", "Index of Manuscripts, Archival Documents, and Incunabula", "Index of Texts", "Index of Convents", "Index of People"), p. 341