دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Troy A. Swanson, Heather Jagman (eds.) سری: Publications in Librarianship 68 ISBN (شابک) : 0838987168, 9780838987162 ناشر: American Library Association سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 436 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نه فقط جایی که می توان کلیک کرد: آموزش دانش آموزان چگونه در مورد اطلاعات فکر کنند: مرجع سالنامه ها سالنامه ها اطلس نقشه ها فهرست ها فهرست ها راهنماهای مصرف کننده واژه نامه ها اصطلاحنامه ها دایره المعارف ها موضوع زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم آداب مطالعه خارجی تبارشناسی نقل قول ها بقا آمادگی اضطراری آمادگی آزمون واژه ها گرامر نگارش کتاب علوم عمومی کتاب علوم اجتماعی انتشارات
در صورت تبدیل فایل کتاب Not Just Where to Click: Teaching Students How to Think about Information به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نه فقط جایی که می توان کلیک کرد: آموزش دانش آموزان چگونه در مورد اطلاعات فکر کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نه فقط در کجا کلیک کنید: آموزش به دانشجویان چگونه در مورد
اطلاعات فکر کنند چگونگی همکاری کتابداران و اساتید را برای
آموزش دانشجویان در مورد ماهیت تخصص، اختیار و اعتبار بررسی می
کند. رویکردهای عملی برای انگیزه دادن به دانش آموزان برای کشف
باورها، تعصبات و راه های تفسیر جهان ارائه می دهد.
این کتاب همچنین شامل فصولی است که شکاف بین مواضع معرفتشناختی و
مفاهیم آستانهای که توسط کتابداران و اساتید برگزار میشود، و
آنهایی که توسط دانشجویان برگزار میشود، با تمرکز بر آموزشهایی
که دانشجویان را برای ارزیابی اقتدار و ارتباط با قبل به چالش
میکشد، پر میکند. دانش و ساخت دانش جدید در دنیای وفور اطلاعات.
نویسندگان از مجموعهای عمیق از دیدگاهها از جمله روانشناسی
اجتماعی، نظریه انتقادی و سنتهای مختلف فلسفی استفاده
میکنند.
شرکت کنندگان در فصل های نوزده گانه این جلد، تعادلی از رویکردهای
نظری و کاربردی برای آموزش سواد اطلاعاتی ارائه می دهند و ایده
های قابل دسترس و نوآورانه ای را در اختیار خوانندگان قرار می
دهند که آماده عملی شدن هستند.
نه فقط کجا کلیک کنید برای همه انواع کتابخانه های
دانشگاهی مناسب است و همچنین برای مجموعه ها و برنامه های درسی
کتابداری و علوم اطلاع رسانی مناسب است.
Not Just Where to Click: Teaching Students How to Think
about Information explores how librarians and faculty work
together to teach students about the nature of expertise,
authority, and credibility. It provides practical approaches
for motivating students to explore their beliefs, biases, and
ways of interpreting the world.
This book also includes chapters that bridge the gap between
the epistemological stances and threshold concepts held by
librarians and faculty, and those held by students, focusing on
pedagogies that challenge students to evaluate authority,
connect to prior knowledge and construct new knowledge in a
world of information abundance. Authors draw from a deep pool
of perspectives including social psychology, critical theory,
and various philosophical traditions.
Contributors to the nineteen chapters in this volume offer a
balance of theoretical and applied approaches to teaching
information literacy, supplying readers with accessible and
innovative ideas ready to be put into practice.
Not Just Where to Click is appropriate for all types of
academic libraries, and is also suitable for library and
information science curricula and collections.