دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Wolfgang Hinte (auth.)
سری: Sozialwissenschaft
ISBN (شابک) : 9783824440726, 9783322812537
ناشر: Deutscher Universitätsverlag
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 214
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش غیر رهنمودی: مقدمه ای بر اصول و تمرین یادگیری خودراهبر: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Non-direktive Pädagogik: Eine Einführung in Grundlagen und Praxis des selbstbestimmten Lernens به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش غیر رهنمودی: مقدمه ای بر اصول و تمرین یادگیری خودراهبر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مفهومی از کار آموزشی ایجاد شده است که دغدغه اصلی آن آزاد کردن فرآیندهای یادگیری در حوزه نهادی و فوق برنامه از کنترل و تخصیص آموزشی است. چاپ اول این اثر در سال 1980 توسط Westdeutscher Verlag منتشر شد.
Es wird ein Konzept pädagogischer Arbeit entwickelt, dessen zentrales Anliegen darin besteht, Lernprozesse im institutionellen und außerschulischen Bereich von erzieherischer Lenkung und Vereinnahmung zu befreien. Die 1. Auflage dieses Werkes ist 1980 im Westdeutschen Verlag erschienen.
Front Matter....Pages 1-7
Vorwort....Pages 9-12
Einleitung....Pages 13-14
Zur Situation wissenschaftlicher Praxis....Pages 15-29
Der Symbolische Interaktionismus....Pages 30-47
Humanistische Psychologie....Pages 48-73
Zur Theorie einer non-direktiven Pädagogik....Pages 74-105
Zur Praxis selbstbestimmter Lernprozesse....Pages 106-172
Ergebnisse und gesellschaftlicher Stellenwert selbstbestimmter Lernprozesse....Pages 173-181
Situationen in der Praxis non-direktiver Pädagogik....Pages 182-205
Schlußbemerkung....Pages 206-207
Back Matter....Pages 208-215