ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب No end of a lesson: Australia's unified national system of higher education

دانلود کتاب بدون پایان یک درس: سیستم یکپارچه ملی آموزش عالی استرالیا

No end of a lesson: Australia's unified national system of higher education

مشخصات کتاب

No end of a lesson: Australia's unified national system of higher education

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780522871906, 0522871909 
ناشر: Melbourne University Publishing 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب بدون پایان یک درس: سیستم یکپارچه ملی آموزش عالی استرالیا: استرالیا، آموزش، آموزش عالی، عالی--استرالیا--تاریخ، آموزش عالی و ایالت، آموزش عالی و ایالت--استرالیا، دانشگاه ها و کالج ها، دانشگاه ها و کالج ها--استرالیا--تاریخ، تاریخ، آموزش عالی و ایالت - - استرالیا، دانشگاه ها و کالج ها -- استرالیا -- تاریخ، آموزش، عالی -- استرالیا -- تاریخ، استرالیا



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب No end of a lesson: Australia's unified national system of higher education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بدون پایان یک درس: سیستم یکپارچه ملی آموزش عالی استرالیا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب بدون پایان یک درس: سیستم یکپارچه ملی آموزش عالی استرالیا

مقدمه -- 1. داوکینز مسئولیت را بر عهده می گیرد، 1987 -- 2. بادهای تغییر -- مخمصه آموزش عالی -- استرالیا بازسازی می شود -- کسی که پول می دهد -- جستجو برای راه حل ها -- تغییرات در خارج از کشور -- 3. چگونه باید ادامه داد؟ -- آموزش عالی به عنوان یک بازار -- بازاندیشی در نقش دولت -- فروپاشی جامعه سیاستگذاری -- تعداد کمی از دوستان -- 4. یک سیستم ملی واحد -- لغو CTEC -- بیانیه قصد -- سبز مقاله -- کاربر می پردازد -- پیوستن به نظام ملی واحد -- مدل جدید آموزش عالی -- 5. ادغام -- فرآیند -- الگو -- موفقیت و شکست در دو ادغام منطقه ای -- موفقیت و شکست در چهار کلانشهر ادغام -- نظام ملی چقدر یکپارچه بود؟ -- 6. انطباق -- برابری و دسترسی -- انتقال اعتبار و جنبش شایستگی -- نهادهای حاکم و مدیریت دانشگاه -- چوب و هویج -- 7. مالی -- گسترش بودجه -- تخصیص بودجه -- بر اساس عملکرد بودجه -- و سه سال پاداش برای کیفیت -- هزینه های بین المللی -- هزینه های داخلی -- بازار آموزش عالی؟ -- 8. تدریس -- تغییرات در ارائه -- یادگیری آزاد -- آموزش معلم -- تجربه دانش آموز -- 9. تحقیق -- تعیین جهت -- تمرکز و انتخاب -- رقابت و کنترل -- آموزش تحقیق -- نوآوری ، تجاری سازی و تحقیقات عمومی -- 10. دانشگاه تغییر کرد -- رشد -- همگرایی و تمایز -- برند دانشگاه -- مدیریت -- مدیران و مدیریت -- نتیجه گیری -- مرثیه سرایی برای دانشگاه از دست رفته -- ماندگاری یکپارچه نظام ملی -- یک محاسبه نهایی. انقلابی که سه دهه پیش دانشگاه ها را فرا گرفت و آنها را از موسسات نخبه به یک سیستم توده ای آموزش عالی تبدیل کرد. آموزش با پیامدهای شغلی همسو بود، تحقیق به نتایج عملی هدایت شد. پردیس ها رشد کردند و دانشگاه ها کارآفرین تر شدند. دانش‌آموزان مجبور بودند شرایط تحصیلی خود را با کار دستمزدی کنار بگذارند و مجبور بودند بخشی از هزینه مدرک خود را پس دهند. دولت فدرال این تحول را از طریق ایجاد یک نظام ملی متحد هدایت کرد. چگونه این اتفاق افتاد؟ سود و زیان چه بود؟ No End of a Lesson این بازسازی رادیکال را بررسی می کند و پیامدهای آن را ارزیابی می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Introduction -- 1. Dawkins takes charge, 1987 -- 2. The winds of change -- The predicament of higher education -- Australia reconstructed -- He who pays the piper -- The search for solutions -- Changes abroad -- 3. How to proceed? -- Higher education as a market -- Rethinking the role of the state -- The collapse of the policy community -- Few friends -- 4. A unified national system -- Abolition of CTEC -- A statement of intent -- The green paper -- User pays -- Joining the unified national system -- The new model of higher education -- 5. Amalgamations -- The process -- The pattern -- Success and failure in two regional amalgamations -- Success and failure in four metropolitan amalgamations -- How unified was the national system? -- 6. Compliance -- Equity and access -- Credit transfer and the competency movement -- Governing bodies and university management -- Sticks and carrots -- 7. Finance -- Funding expansion -- The allocation of funds -- Performance-based funding -- and three years of rewards for quality -- International fees -- Domestic fees -- A higher education market? -- 8. Teaching -- Changes in provision -- Open learning -- Teaching the teacher -- The student experience -- 9. Research -- Setting directions -- Concentration and selectivity -- Competition and control -- Research training -- Innovation, commercialisation and public research -- 10. The university changed -- Growth -- Convergence and differentiation -- The university brand -- Management -- Managers and managed -- Conclusion -- Lament for the lost university -- The durability of the unified national system -- A final reckoning.;A revolution swept through universities three decades ago, transforming them from elite institutions into a mass system of higher education. Teaching was aligned with occupational outcomes, research was directed to practical results. Campuses grew and universities became more entrepreneurial. Students had to juggle their study requirements with paid work, and were required to pay back part of the cost of their degrees. The federal government directed this transformation through the creation of a Unified National System. How did this happen? What were the gains and the losses? No End of a Lesson explores this radical reconstruction and assesses its consequences.



فهرست مطالب

Introduction --
1. Dawkins takes charge, 1987 --
2. The winds of change --
The predicament of higher education --
Australia reconstructed --
He who pays the piper --
The search for solutions --
Changes abroad --
3. How to proceed? --
Higher education as a market --
Rethinking the role of the state --
The collapse of the policy community --
Few friends --
4. A unified national system --
Abolition of CTEC --
A statement of intent --
The green paper --
User pays --
Joining the unified national system --
The new model of higher education --
5. Amalgamations --
The process --
The pattern --
Success and failure in two regional amalgamations --
Success and failure in four metropolitan amalgamations --
How unified was the national system? --
6. Compliance --
Equity and access --
Credit transfer and the competency movement --
Governing bodies and university management --
Sticks and carrots --
7. Finance --
Funding expansion --
The allocation of funds --
Performance-based funding --
and three years of rewards for quality --
International fees --
Domestic fees --
A higher education market? --
8. Teaching --
Changes in provision --
Open learning --
Teaching the teacher --
The student experience --
9. Research --
Setting directions --
Concentration and selectivity --
Competition and control --
Research training --
Innovation, commercialisation and public research --
10. The university changed --
Growth --
Convergence and differentiation --
The university brand --
Management --
Managers and managed --
Conclusion --
Lament for the lost university --
The durability of the unified national system --
A final reckoning.




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی