NFB Kids: Portrayals of Children by the National Film Board of Canada, 1939-1989

جامعه ای را تصور کنید که فقط در سینما وجود دارد - این کتاب دقیقاً همین را بررسی می کند.

با استفاده از نیم قرن فیلم از مجموعه آرشیوی هیئت ملی فیلم، NFB Kids: Portrayals of Children توسط هیئت ملی فیلم کانادا، 1939-1989 بر یک بن بست طولانی مدت در مورد چه فیلم هایی غلبه می کند. ممکن است به طور معتبر گفته شود که مستند است. در اینجا آنها نه "واقعیت"، بلکه تصاویر اجتماعی حفظ شده در طول زمان - "انجمن NFB" - یک نمایش سینمایی در حال تکامل از خانواده ها، مدارس و جوامع کانادایی را مستند می کنند.

در دوران پس از جنگ، این جامعه در سینما با پذیرش مفاهیم "مدرن" بر اساس اصول مورد حمایت جنبش بهداشت روانی آمریکا، دستخوش تغییر عمیقی در فلسفه های تربیت فرزند و مدرسه شد. اندکی پس از معرفی این اصول روانشناختی در خانه های NFB در سال 1946 و مدارس در سال 1956، دگرگونی ظریفی در روابط بزرگسال و کودک رخ داد که به تدریج، در طول زمان، شکاف قدرت بین نسل ها را کاهش داد و نقش های اجتماعی NFB را کاهش داد. والدین و معلمان

NFB Kids یک مطالعه پیشگام در زمینه جدید تحقیقات دانشگاهی - "مردم نگاری سینما" است. این به دانش رو به رشد در مورد عملکرد و تأثیر قابل توجه روانپزشکی و روانشناسی در بازسازی اجتماعی جامعه کانادا و تاریخ اجتماعی پس از جنگ می افزاید. برای دانشگاهیان در طیف وسیعی از رشته‌ها و هر کسی که به قدرت خودسرانه دولت سینمایی در حال پیشرفت فکر می‌کند، جالب خواهد بود.

Imagine a society that exists solely in cinema ― this book explores exactly that.

Using a half-century of films from the archival collection of the National Film Board, NFB Kids: Portrayals of Children by the National Film Board of Canada, 1939-1989 overcomes a long-standing impasse about what films may be credibly said to document. Here they document not “reality,” but social images preserved over time ― the “NFB Society” ― an evolving, cinematic representation of Canadian families, schools and communities.

During the postwar era, this society-in-cinema underwent a profound change in its child rearing and schooling philosophies, embracing “modern” notions based upon principles espoused by the American mental hygiene movement. Soon after the introduction of these psychological principles into NFB homes in 1946 and schools in 1956, there was a subtle transformation in adult-child relations, which progressively, over time, narrowed the gulf of power between generations and diminished the socializing roles of the NFB parents and teachers.

NFB Kids is a pioneering study within a new field of academic research ― “cinema ethnography.” It adds to the growing body of knowledge about the function, and the considerable impact of, psychiatry and psychology in the post-war social reconstruction of Canadian society and social history. It will be of interest to academics over a broad spectrum of disciplines and to anyone thinking about the advancing arbitrary power of the cinematic state.