دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Hilde Daland. Kari-Mette Walmann Hidle
سری: Chandos information professional series
ISBN (شابک) : 0081005660, 0081005776
ناشر: Chandos Publishing
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 107
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نقش های جدید برای کتابداران پژوهشی. برآورده کردن انتظارات برای حمایت از تحقیقات: کتابخانه های پژوهشی، خدمات مرجع، کتابداران دانشگاهی، هنرها و رشته های زبان، کتابداری و علم اطلاعات، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب New Roles for Research Librarians. Meeting the Expectations for Research Support به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نقش های جدید برای کتابداران پژوهشی. برآورده کردن انتظارات برای حمایت از تحقیقات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نقشهای جدید برای کتابداران پژوهشی: برآورده کردن انتظارات برای پشتیبانی پژوهشی راهبردهایی را ارائه میدهد که کتابداران میتوانند برای سازگاری با شرایط جدید و انتظارات رو به رشدی که از دانشجویان و محققین پدید میآیند، استفاده کنند. حتی اگر آنها هرگز یک دکترا را تکمیل نکرده باشند، یا حتی خودشان درگیر تحقیقات مستقل نباشند، این کتاب یک نقشه راه جدید در مورد نحوه برخورد با محیط کار جدید ارائه می دهد.
این کتاب رویکردهای متفاوتی را ارائه میکند که کتابخانه را در فرآیند تحقیق شامل میشود، حوزهای که اغلب توسط محققان در طول برنامهریزی و کار استراتژیک خود در پروژههای تحقیقاتی نادیده گرفته میشود. کاربران محتوایی را خواهند یافت که تاکتیک هایی را در مورد چگونگی ایجاد گفتگوی جدید بین کتابدار و دانشجوی کارشناسی ارشد، همراه با بحث های جامع در مورد نقاط شروع مختلف، و اینکه چگونه ارتباط و همکاری می تواند به رسیدن به بهترین های هر دو جهان کمک کند، پیدا خواهند کرد.
New Roles for Research Librarians: Meeting the Expectations for Research Support presents strategies librarians can use to adapt to the new conditions and growing expectations that are emerging from students and researchers. Even if they have never completed a PhD, or even been engaged in independent research themselves, this book will provide a new roadmap on how to deal with the new work environment.
The book provides different approaches that include the library in the research process, an area that is often neglected by researchers during their planning and strategic work on research projects. Users will find content that offers tactics on how to create a new dialogue between the librarian and the postgraduate student, along with comprehensive discussions on different starting points, and how communication and collaboration can help reach the best of both worlds.
Content:
Series Page,Front Matter,Copyright,About the Authors,Preface,IntroductionEntitled to full textChapter 1 - Getting Involved in the Research Environment and the Research Process, Pages 1-6
Chapter 2 - Information Literacy Skills in the Research Process, Pages 7-15
Chapter 3 - What Is Research Support From the Library, and What Should It Be?, Pages 17-25
Chapter 4 - Getting to Know the Library, Pages 27-34
Chapter 5 - Meeting Different Expectations: An Approach to the Different Library Users’ Needs, Pages 35-46
Chapter 6 - What Can the Library Offer and What Can the Librarian Do?, Pages 47-54
Chapter 7 - Communication Is Key – How to Make Contact and Stay in Touch, Pages 55-62
Chapter 8 - Important Research Support Services, Pages 63-77
Chapter 9 - Subject and Discipline Affect Library Needs, Pages 79-85
Chapter 10 - More Fun and Better Results – Cooperating in Academic Writing, Pages 87-90
Chapter 11 - Conclusions and Suggestions for Further Work, Pages 91-94
Chapter 12 - Suggestions for Further Reading, Pages 95-100
Index, Pages 101-103