دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب New Approaches to Curriculum as Phenomenological Text: Continental Philosophy and Ontological Inquiry
دانلود کتاب رویکردهای جدید به برنامه درسی به عنوان متن پدیدارشناختی: فلسفه قاره ای و تحقیق هستی شناختی
مشخصات کتاب
New Approaches to Curriculum as Phenomenological Text: Continental Philosophy and Ontological Inquiry
ویرایش:
نویسندگان: James M. Magrini (auth.)
سری: Curriculum Studies Worldwide
ISBN (شابک) : 9781349567638, 9781137573186
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 135
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب رویکردهای جدید به برنامه درسی به عنوان متن پدیدارشناختی: فلسفه قاره ای و تحقیق هستی شناختی: مطالعات برنامه درسی، فلسفه تعلیم و تربیت، سیاست آموزشی و سیاست
در صورت تبدیل فایل کتاب New Approaches to Curriculum as Phenomenological Text: Continental Philosophy and Ontological Inquiry به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکردهای جدید به برنامه درسی به عنوان متن پدیدارشناختی: فلسفه قاره ای و تحقیق هستی شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رویکردهای جدید به برنامه درسی به عنوان متن پدیدارشناختی: فلسفه قاره ای و تحقیق هستی شناختی
پژوهش جهت‌های جدید در برنامه درسی به‌عنوان متن پدیدارشناختی از طریق خوانش‌ها و تفسیرهای دقیق نظریه‌پردازان برنامه درسی و فیلسوفان قاره‌ای، که در قالب «مقالات فلسفی نظری» ارائه می‌شود، شکل مهمی از تفکر برنامه‌درسی-نوشتن همه‌چیز به‌جز گمشده در حوزه عمومی معاصر، آشکار می‌شود. از تحقیق
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The scholarship of New Directions in Curriculum as Phenomenological Text manifests through close readings and interpretations of curriculum theorists and Continental philosophers, presented in the form of 'speculative philosophical essays,' an important form of curriculum thinking-writing all but lost to the general contemporary field of research.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-v
Introduction....Pages 1-16
A Fundamental Theory of Curriculum/Education Grounded in Ontology NOT Epistemology: Recovering the Occluded Realm of Pre-Theoretical Living-and-Learning in Vandenberg, Dreyfus, and Kelly....Pages 17-44
Beyond Metaphysical Instrumentalism in Curriculum Theory: The Poietic and Painterly in Pinar’s “Abstract Expressionist” Scholarship....Pages 45-75
The Phenomenology of Nature and the Ēthos (ηθoζ) of Earthly Dwelling in Jardine and Bonnett: Ecopedagogy, Transcendence, and the Post-Humanist Integrated Curriculum-of-life (Curriculum Vitae)....Pages 76-110
Epilogue....Pages 111-117
Back Matter....Pages 118-129
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Top 10 Scotland (Eyewitness Top 10 Travel Guides)
