Neuroimaging A Teaching File

دسته بندی: پزشکی بالینی
ویرایش:  
نویسندگان: Omojola M.,  Castillo M.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 697 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 39 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 35,000

Wolters Kluwer Health, 2015. — 697 p. فایل های آموزشی یکی از ویژگی های بارز آموزش رادیولوژی است. زمانی که نیاز به مجموعه‌ای جامع برای ارائه مشاوره شخصی به متخصص رادیولوژیست مقیم و شاغل با کارشناسانی بود که معمولاً فقط در محیط یک بیمارستان آموزشی یافت می‌شوند، Wolters Kluwer مفتخر بود که مجموعه‌ای را ایجاد کرده است که به این نیاز پاسخ می‌دهد.
/> موارد واقعی از پرونده های آموزشی گسترده در مراکز درمانی بزرگ حذف شده است. بحث های ارائه شده شبیه مباحثی است که به صورت روزانه بین دستیاران و اعضای هیأت علمی در تمام
گروه های رادیولوژی انجام می شود.
این مجموعه به گونه ای طراحی شده است که بتوان هر مورد را به عنوان یک ناشناخته بررسی کرد. یک قالب ثابت برای ارائه هر مورد استفاده می شود. تاریخچه بالینی مختصری داده می شود و به دنبال آن چندین تصویر ارائه می شود. سپس یافته های مربوطه، تشخیص افتراقی و تشخیص نهایی داده می شود و پس از آن در مورد مورد بحث می شود. نویسنده از این طریق خواننده را از طریق تفسیر هر مورد راهنمایی می کند.
سال گذشته تغییرات بیشتری در مجموعه ایجاد کردیم. موارد برای آماده سازی بهتر خواننده برای چالش های محیط بالینی تصادفی شده اند. علاوه بر این، برای پاسخ به تقاضای فزاینده برای
محتوای الکترونیکی، موارد بیشتری را به صورت آنلاین قرار داده ایم که به نوبه خود ما را قادر به ارائه محصولی مقرون به صرفه کرده است.
امیدواریم این مجموعه بتواند همچنان یک ابزار آموزشی قابل اعتماد برای رادیولوژیست ها در هر مرحله از
آموزش یا عمل باشد و همچنین برای پزشکانی که بیماران آنها تحت این مطالعات تصویربرداری
قرار می گیرند، مفید خواهد بود.

Wolters Kluwer Health, 2015. — 697 p. Teaching files are one of the hallmarks of education in radiology. When there was a need for a comprehensive series to provide the resident and practicing radiologist with the kind of personal consultationwith the experts normally found only in the setting of a teaching hospital, Wolters Kluwer was proud tohave created a series that answers this need.
Actual cases have been culled from extensive teaching files in major medical centers. The discussions presented mimic those performed on a daily basis between residents and faculty members in all
radiology departments.
This series is designed so that each case can be studied as an unknown. A consistent format is used topresent each case. A brief clinical history is given, followed by several images. Then, relevant findings,differential diagnosis, and final diagnosis are given, followed by a discussion of the case. The authorsthereby guide the reader through the interpretation of each case.
Last year we made additional changes to the series. Cases have been randomized to better prepare
the reader for the challenges of the clinical setting. In addition, to answer the growing demand for
electronic content, we have included more cases online, which has left us, in turn, able to offer a morecost-effective product.
We hope that this series will continue to be a trusted teaching tool for radiologists at any stage of
training or practice and that it will also be a benefit to clinicians whose patients undergo these imaging
studies.