دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Neurodiversity studies : a new critical paradigm
دانلود کتاب مطالعات تنوع عصبی: الگوی حیاتی جدید
مشخصات کتاب
Neurodiversity studies : a new critical paradigm
ویرایش: نویسندگان: Nick Chown (editor), Hanna Bertilsdotter Rosqvist (editor), Anna Stenning (editor) سری: Routledge advances in sociology ISBN (شابک) : 9780429322297, 1000073769 ناشر: Routledge سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 257 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Neurodiversity studies : a new critical paradigm به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعات تنوع عصبی: الگوی حیاتی جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مطالعات تنوع عصبی: الگوی حیاتی جدید
"این جلد بر اساس کار در مطالعات فمینیستی، مطالعات عجیب و غریب و نظریه نژادی انتقادی، جهانی بودن گزاره‌های مربوط به طبیعت انسان را با زیر سوال بردن مرزهای بین نوروتیپ‌های غالب و "دیگران"، از جمله نارساخوان‌ها، اوتیستیک‌ها و مبتلایان به ADHD به چالش می‌کشد. این اولین کار است. از نوع خود برای آوردن تحقیقات پیشرفته در سراسر رشته ها به مفهوم تنوع عصبی. کاوش های عمیقی از موضوعات درمان/پیشگیری/ اصلاح نژاد، سلامت عصبی، ارتباط بین نوروتایپ، تنوع عصبی در محل کار، و چالش برانگیز بودن مغز را ارائه می دهد. نقش هنجارگرایی عصبی را در عاملیت نظریه پردازی و پیشنهادی برای اتحاد جدید بین جنبش شنیداری صداها و تنوع عصبی تحلیل می کند. با انجام این کار، ما به یک ضرورت فرهنگی برای بازتعریف معنای انسان بودن کمک می کنیم. در پایان، ما زمینه جدیدی از تحقیق را پیشنهاد می‌کنیم که راه‌هایی را برای حمایت از گنجاندن دیدگاه‌های عصبی واگرا در تولید دانش پیدا می‌کند و مفروضات نظری و اسطوره‌ای را که ایده نوروتیپیک را تولید می‌کنند، زیر سوال می‌برد. رشته جدید پیشنهادی - مطالعات تنوع عصبی - با کار در تقاطع بین جامعه شناسی، روانشناسی انتقادی، علوم انسانی پزشکی، مطالعات ناتوانی انتقادی، و مطالعات انتقادی اوتیسم، و به اشتراک گذاشتن زمینه نظری با مطالعات انتقادی نژادی و مطالعات انتقادی عجیب و غریب، مورد توجه افراد شاغل خواهد بود. در تمام این زمینه ها"--
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"Building on work in feminist studies, queer studies and critical race theory, this volume challenges the universality of propositions about human nature, by questioning the boundaries between predominant neurotypes and 'others', including dyslexics, autistics and ADHDers. This is the first work of its kind to bring cutting-edge research across disciplines to the concept of neurodiversity. It offers in-depth explorations of the themes of cure/prevention/eugenics; neurodivergent wellbeing; cross-neurotype communication; neurodiversity at work; and challenging brain-bound cognition. It analyses the role of neuro-normativity in theorising agency, and a proposal for a new alliance between the Hearing Voices Movement and neurodiversity. In doing so, we contribute to a cultural imperative to redefine what it means to be human. To this end, we propose a new field of enquiry that finds ways to support the inclusion of neurodivergent perspectives in knowledge production, and which questions the theoretical and mythological assumptions that produce the idea of the neurotypical. Working at the crossroads between sociology, critical psychology, medical humanities, critical disability studies, and critical autism studies, and sharing theoretical ground with critical race studies and critical queer studies, the proposed new field - neurodiversity studies - will be of interest to people working in all these areas"--
فهرست مطالب
Cover Half Title Series Title Title Page Copyright Page Dedcation Table of Contents Notes on contributors Acknowledgements Introduction Setting the scene: meanings of neurodiversity and related concepts Introducing the chapter content Acknowledgements Notes References Part I: Curing neurodivergence/eugenics Chapter 1: The production of the ‘normal’ child: neurodiversity and the commodification of parenting The child as product The pathologisation of neurodiversity and the rise of autism The current state of regulated normalcy in childhood Producing advantage and disadvantage References Chapter 2: Language games used to construct autism as pathology Wittgensteinian grammatical investigation of autism language Conclusions Acknowledgements Notes References Chapter 3: Is there an ethical case for the prevention and/or cure of autism? Preliminary questions Scenarios for ethical debate A: Antenatal intervention P: Postbirth intervention Discussion Conclusion Acknowledgements Notes References Part II: Neurodivergent wellbeing Chapter 4: Neurodiversity, disability, wellbeing Introduction Neurodivergence and the biostatistical medical model Problems with the biostatistical medical model Neurodivergence and the social model Problems with the social model The valueneutral model Neurodivergence and the valueneutral model Complex cases Acknowledgements Notes References Chapter 5: Neurodiversity in a neurotypical world: an enactive framework for investigating autism and social institutions Enactivism, social practices, and institutions Autism and neurotypical institutions Conclusion Notes References Part III: Cross-neurotype communication Chapter 6: Neurodiversity and cross-cultural communication Neurodiversity and crosscultural communication Competing neurocultural practices Concluding reflections Note References Chapter 7: Understanding empathy through a study of autistic life writing: on the importance of neurodivergent morality Introduction A brief history of responses to autistic life writing Empathy across neurotype and species Morally ambivalent empathy: the pain caused by assumed cognitive empathy Talking back: autism as moral motivation This work was supported by the Wellcome Trust [218124/Z/19/Z] Note References Chapter 8: Sensory strangers: travels in normate sensory worlds Introduction Theoretical positioning Methods Language: limits and possibilities Reflection on process – implications for methodology Concluding reflections Notes References Part IV: Neurodiversity at work Chapter 9: Practical scholarship: optimising beneficial research collaborations between autistic scholars, professional services staff, and ‘typical academics’ in UK universities Practical collaborative scholarship Status and problematic definitions: ally, academic, ableism, activist, merit PARC as a structure to enhance opportunities for autistic researchers NADP: a vehicle for collaborative research JIPFHE: making practical scholarship visible Practical scholarship? Conclusion Acknowledgements Notes References Chapter 10: Designing an autistic space for research: exploring the impact of context, space, and sociality in autistic writing processes Introduction Methods Findings Concluding reflections References Chapter 11: How individuals and institutions can learn to make room for human cognitive diversity: a personal perspective from my life in neuroscience The peculiar challenges on the margins of the autism spectrum School University Graduate school In the deep end If you’re a stranger, go to a strange land Note References Part V: Challenging brain-bound cognition Chapter 12: Understanding autistic individuals: cognitive diversity not theoretical deficit Introduction Old School, Mental Module TT New school, Bayesian Brain TT Characterising social cognition correctly: diversity not deficit Notes References Part VI: Moving forwards Chapter 13: Neuronormativity in theorising agency: an argument for a critical neurodiversity approach Notes References Chapter 14: Defining neurodiversity for research and practice References Chapter 15: A new alliance? The Hearing Voices Movement and neurodiversity References Chapter 16: Neurodiversity studies: proposing a new field of inquiry References Index
