دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Matthias Rürup, Heinke Röbken, Marcus Emmerich, Imke Dunkake (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783658067366, 9783658067373 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 207 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شبکه های آموزش: مقدمه ای بر تحلیل و طراحی آنها: مدیریت، سازمان و رهبری، فناوری آموزشی، آموزش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Netzwerke im Bildungswesen: Eine Einführung in ihre Analyse und Gestaltung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شبکه های آموزش: مقدمه ای بر تحلیل و طراحی آنها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
به عنوان مقدمه و کتاب درسی، «شبکهها در آموزش» مروری جامع از روشها و یافتههای تحلیلهای شبکههای علوم اجتماعی با توجه به مؤسسات آموزشی و فرآیندهای آموزشی ارائه میکند. علاوه بر این، رویکردها و معیارهای موفقیت برای طراحی پروژه های شبکه نشان داده شده است، زیرا در حال حاضر در سیستم آموزشی آلمان مهم و گسترده هستند. هدف نویسندگان این مقدمه در برخورد با رویکردهای گاه رقابتی و متناقض از نظر مفهومی، استفاده حساستر از مفهوم شبکه در عموم و همچنین در گفتمان علمی اصلاح مدرسه است.
‚Netzwerke im Bildungswesen‘ liefert als Einführung und Lehrbuch einen umfassenden Überblick über die Methoden und Befunde sozialwissenschaftlicher Netzwerkanalysen mit Bezug auf Bildungsinstitutionen und Bildungsprozesse. Zudem werden Ansätze und Erfolgskriterien zur Gestaltung von Netzwerkprojekten aufgezeigt, wie sie im deutschen Bildungssystem aktuell wichtig und verbreitet sind. In der Auseinandersetzung mit den zum Teil konkurrierenden und konzeptionell widersprüchlichen Ansätzen zielen die Autor_innen dieser Einführung auf eine sensiblere Verwendung des Netzwerkbegriffs im öffentlichen wie auch im wissenschaftlichen Diskurs zur Schulreform.
Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-15
Front Matter....Pages 17-18
Grundlagen der sozialen Netzwerkanalyse....Pages 19-31
Grundlegende Befunde sozialwissenschaftlicher Netzwerkforschung....Pages 33-42
Bildungswissenschaftliche Netzwerkforschung: Netzwerke als soziales Kapital....Pages 43-64
Netzwerke als Form der Handlungskoordination....Pages 65-77
Von der Netzwerkforschung zur Netzwerktheorie....Pages 79-88
Front Matter....Pages 89-90
Praxen der Netzwerkgestaltung im Bildungsbereich....Pages 91-113
Konzepte der Netzwerkgestaltung....Pages 115-136
Evaluationsbefunde zur Netzwerkarbeit....Pages 137-154
Netzwerke als Instrument, Programm und Ideologie....Pages 155-168
Front Matter....Pages 169-170
Vergleiche und Konsequenzen....Pages 171-182
Back Matter....Pages 183-213