دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Aneta Pavlenko. Adrian Blackledge سری: ISBN (شابک) : 1853596477, 9781853596483 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 359 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 969 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Negotiation of Identities in Multilingual Contexts (Bilingual Education and Bilingualism, 45) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مذاکره درباره هویت در زمینه های چند زبانه (آموزش دو زبانه و دو زبانه ، 45) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد نقش ایدئولوژیهای زبانی را در فرآیند مذاکره درباره هویتها برجسته میکند و نشان میدهد که در زمینههای تاریخی و اجتماعی مختلف، هویتهای مختلف ممکن است قابل مذاکره یا غیرقابل مذاکره باشند. فصلها به روشهای مختلفی میپردازند که در آن افراد ممکن است در موقعیتهای مختلف قرار بگیرند یا خودشان را در موقعیتهای مختلف قرار دهند. نویسندگان در طرح پرسشهایی درباره عدالت اجتماعی، در مورد اینکه چه کسی به منابع نمادین و مادی دسترسی دارد، در مورد اینکه چه کسی «در» است و چه کسی «خارج» است، نویسندگان نه تنها رفتارها، نگرشها و باورهای زبانی محلی را در نظر میگیرند. آنها همچنین آنها را در زمینه های اجتماعی گسترده تری قرار می دهند که شامل طبقه، نژاد، قومیت، نسل، جنسیت و جنسیت می شود. این جلد کمک قابل توجهی به توسعه نظریه در درک مذاکره هویت و عدالت اجتماعی در زمینه های چند زبانه می کند.
The volume highlights the role of language ideologies in the process of negotiation of identities and shows that in different historical and social contexts different identities may be negotiable or non-negotiable. The chapters address various ways in which individuals may be positioned or position themselves in a variety of contexts. In asking questions about social justice, about who has access to symbolic and material resources, about who is 'in' and who is 'out', the authors take account not only of localised linguistic behaviours, attitudes and beliefs; they also locate them in wider social contexts which include class, race, ethnicity, generation, gender and sexuality. The volume makes a significant contribution to the development of theory in understanding identity negotiation and social justice in multilingual contexts.