دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft: Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis
دانلود کتاب آموزش علمی در جامعه مهاجرت: اصول اساسی تعلیمات فیزیک بازتابی و تمرین آگاهانه زبانی انتقادی
مشخصات کتاب
Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft: Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis
ویرایش: 1
نویسندگان: Tanja Tajmel (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658171223, 9783658171230
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 415
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش علمی در جامعه مهاجرت: اصول اساسی تعلیمات فیزیک بازتابی و تمرین آگاهانه زبانی انتقادی: آموزش علوم، آموزش زبان، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft: Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علمی در جامعه مهاجرت: اصول اساسی تعلیمات فیزیک بازتابی و تمرین آگاهانه زبانی انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش علمی در جامعه مهاجرت: اصول اساسی تعلیمات فیزیک بازتابی و تمرین آگاهانه زبانی انتقادی
تانجا تاجمل دیدگاهی متقاطع در مورد آموزش علم و فیزیک در زمینه مهاجرت و چندزبانگی ایجاد می کند. نویسنده بر اساس حق بر آموزش و شامل رویکردهای اجتماعی و زبانی، به صورت تحلیلی و نظریه‌سازی مبانی «آموزش فیزیک انعکاسی» را استدلال می‌کند که دغدغه آن دسترسی بدون تبعیض به آموزش است. نویسنده با الگوبرداری از «آگاهی زبان انتقادی-بازتابی»، پایه و اساس تمرین بازتابی آموزش زبان مدرسه را می‌گذارد، که با مثال‌هایی به بررسی آن می‌پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Tanja Tajmel entwickelt eine intersektionale Perspektive auf naturwissenschaftliche Bildung und Physikunterricht im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit. Ausgehend vom Recht auf Bildung und unter Einbeziehung sozial- und sprachwissenschaftlicher Ansätze argumentiert die Autorin analytisch-theoriebildend die Grundzüge einer ‚Reflexiven Physikdidaktik‘, deren Anliegen ein diskriminierungsfreier Zugang zu Bildung ist. Mit der Modellierung einer ‚kritisch-reflexiven Sprachbewusstheit‘ legt die Autorin die Grundlage für eine reflexive Praxis der schulischen Sprachbildung, die sie an Beispielen exploriert.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XXVI
Front Matter....Pages 27-29
Schieflagen der naturwissenschaftlichen Bildung....Pages 31-47
Die Terminologie des aktuellen Diskurses....Pages 49-74
Die politische Dimension naturwissenschaftlicher Bildung....Pages 75-83
Kritische Ansätze der Physikdidaktik....Pages 85-97
Der Migrationsdiskurs in der Physikdidaktik....Pages 99-118
Fazit zu Teil I....Pages 119-123
Front Matter....Pages 125-126
Prinzipielle Überlegungen....Pages 129-135
Grundlagen der Reflexiven Physikdidaktik....Pages 137-151
Modellierung: Zugang zu naturwissenschaftlicher Bildung....Pages 153-160
Reflexivität....Pages 161-172
Interdisziplinäre Anknüpfungen....Pages 173-195
Fazit zu Teil II....Pages 197-198
Front Matter....Pages 199-202
Grundlagen zu Sprachbewusstheit....Pages 205-215
Texte im Physikunterricht....Pages 217-229
Bedeutung des Alltags für den Physikunterricht....Pages 231-249
Normen und Selektionsprozesse....Pages 251-264
Modellierung: Kritisch-reflexive Sprachbewusstheit....Pages 265-272
Fazit zu Teil III....Pages 273-273
Front Matter....Pages 275-277
Sprachbewusstheit von Lehrenden: „Prinzip Seitenwechsel“....Pages 279-297
Exkurs: Die Physik des Kleiderbügelexperiments....Pages 299-305
Front Matter....Pages 275-277
Sprachhandlungsfähigkeit von Schüler_innen....Pages 307-347
Sprachliche Lernziele: „Konkretisierungsraster“....Pages 349-366
„Wir“- dekonstruierende Ansätze auf Projektebene....Pages 367-378
Fazit zu Teil IV....Pages 379-382
Back Matter....Pages 383-436
