دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Prof. Dr., Dipl.-Ing. Thilo Harth, Dr. Joachim Schild (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783810036995, 9783322950031 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 122 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کشورهای ملی در اتحادیه اروپا - هویت و گزینه های اقدام: کارگاه آموزشی آینده سیاسی فرانسه و آلمان برای آموزش سیاسی: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Nationalstaaten in der EU — Identität und Handlungsmöglichkeiten: Eine deutsch-französische Zukunftswerkstatt für die politische Bildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کشورهای ملی در اتحادیه اروپا - هویت و گزینه های اقدام: کارگاه آموزشی آینده سیاسی فرانسه و آلمان برای آموزش سیاسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد پیامدهای سیاست داخلی و خارجی تغییر نقش و عملکرد دولت
ملی را در فرآیند یکپارچگی اروپایی با استفاده از مثال دو کشور
اصلی اتحادیه اروپا - آلمان و فرانسه - بررسی میکند. نویسندگان
و کارشناسان آلمانی و فرانسوی در آموزش سیاسی تلاش می کنند تا
تعامل و تقسیم کار پیچیده بین سطوح ملی و اروپایی را روشن کنند
و آنها را برای نیازهای کار آموزش سیاسی آماده کنند. به چهار
حوزه موضوعی نمونه پرداخته می شود:
- تنش بین هویت ملی و اروپایی
- سیاست اقتصادی و از دست دادن ابزارهای ملی آن در
یورولند
- مدیریت بحران در یوگسلاوی سابق
- و مسئله در مورد اینکه آیا اروپا باید \"قدرت بزرگ جمعی\" را
جمع کند.
چندین موضوع توسط نویسندگان آلمانی و فرانسوی به منظور گشودن
مسیرهای دسترسی مختلف به موضوع برای کاربر و تشویق فرآیندهای
یادگیری بیشتر و خود تعیین شده مورد بررسی قرار گرفته است.
Der Band untersucht am Beispiel der beiden Kernländer der EU
-Deutschland und Frankreich- die innen- wie außenpolitischen
Konsequenzen der veränderten Rolle und Funktion des
Nationalstaats im Prozess der europäischen Integration.
Deutsche und französische Autoren und Experten der
politischen Bildung versuchen, das komplexe Zusammenspiel und
die Arbeitsteilung zwischen nationalstaatlicher und
europäischer Ebene zu beleuchten und für die Bedürfnisse der
politischen Bildungsarbeit aufzubereiten. Vier exemplarische
Themenfelder werden behandelt:
- das Spannungsverhältnis zwischen nationaler und
europäischer Identität
- Wirtschaftspolitik und der Verlust ihrer nationalen
Instrumente im Euroland
- Krisenmanagement im ehemaligen Jugoslawien
- und die Frage, ob sich Europa zur "kollektiven Großmacht"
entwickeln kann.
Dabei werden mehrere Themen jeweils von deutschen und
französischen Autoren behandelt, um dem Nutzer
unterschiedliche Zugangswege zur Thematik zu eröffnen und zu
weitergehenden, selbstbestimmten Lernprozessen anzuregen.
Front Matter....Pages 1-8
Front Matter....Pages 9-9
Eine binationale Zukunftswerkstatt für die politische Bildung: Idee, Konzept, didaktisches Design....Pages 11-25
Front Matter....Pages 27-27
Zum Spannungsverhältnis zwischen nationaler und europäischer Identität....Pages 29-40
Wirtschaftspolitik in Euroland: Verlust nationaler Instrumente....Pages 41-52
Wirtschaftspolitik in Euroland....Pages 53-66
Krisenmanagement im ehemaligen Jugoslawien: Frankreich, Deutschland und die Europäische Union in der Bewährungsprobe....Pages 67-81
Europäischer Anspruch und nationale Differenzen: Frankreich, Deutschland und die EU in der Jugoslawienkrise....Pages 83-93
Europa als Supermacht? Gegengewicht, Partner oder Rivale der USA?....Pages 95-109
Kollektive Großmacht Europa? Gegengewicht, Partner oder Rivale der Vereinigten Staaten von Amerika?....Pages 111-122
Front Matter....Pages 123-123
Zusammenfassung erster Erfahrungen beim Einsatz der Materialien in Lehr-/Lernprozessen....Pages 125-127
Back Matter....Pages 129-131