مشخصات کتاب

Narrative Expansions: Interpreting Decolonisation in Academic Libraries

ویرایش:  
نویسندگان: Jess Crilly. Regina Everitt  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781783304974, 9781783305216 
ناشر: Facet Publishing 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: 254
[283] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Narrative Expansions: Interpreting Decolonisation in Academic Libraries به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گسترش روایت: تفسیر استعمارزدایی در کتابخانه های دانشگاهی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب گسترش روایت: تفسیر استعمارزدایی در کتابخانه های دانشگاهی

تقاضا برای استعمار زدایی از برنامه درسی از یک جنبش اعتراضی در حاشیه به مرکز بسیاری از مؤسسات منتقل شده است، همانطور که با گنجاندن آن در سیاست ها و استراتژی ها و ابتکارات متعدد در کتابخانه ها و آرشیوهایی که به این فراخوان پاسخ داده اند، منعکس شده است و در حال بررسی انتقادی آنها هستند. میراث ها و شیوه های تاریخی برای حمایت از تغییرات نهادی و اجتماعی.\r\n\r\nاین مجموعه راه‌هایی را بررسی می‌کند که کتابخانه‌های دانشگاهی برای رسیدگی به میراث‌های تاریخی استعمار، در چارچوب استعمار زدایی از برنامه درسی و دانشگاه، کار می‌کنند. تنش‌ها و پیچیدگی‌های پیرامون استفاده از اصطلاح استعمارزدایی، چگونگی ارتباط آن با دیگر اهداف و رویکردهای عدالت اجتماعی، از جمله کتابداری انتقادی، و آنچه این کار را مختص استعمارزدایی می‌کند، تأیید و بررسی می‌کند.\r\n\r\nاین کتاب از نظر وسعت بین‌المللی است و ماهیت زمینه‌ای استعمارزدایی را با بحث در مورد تأثیرات استعمار مهاجران و زمینه‌های پسااستعماری با نویسندگانی از کانادا، ایالات متحده و کنیا و همچنین دانشگاه‌ها و کتابخانه بریتانیا در انگلستان.\r\n\r\nاین کتاب که به دو بخش تقسیم می‌شود، ابتدا به زمینه‌های تجربی می‌پردازد و محیطی را که کتابخانه دانشگاهی در آن درگیر شده است، مورد بحث قرار می‌دهد: سیستم‌های دانش میراث، دانشگاه نئولیبرال، سفیدی فراگیر بخش آموزش عالی، صنعت نشر جهانی - این ساختارها چگونه تشکیل می‌شوند. استعمار و اینکه چگونه می توان آنها را به چالش کشید. سپس نظریه و عمل شامل مطالعات موردی را گرد هم می‌آورد که معنای «استعمارزدایی» را در سواد اطلاعاتی، مدیریت مجموعه، فضاهای فراگیر، آموزش LIS، روش‌های تحقیق و تولید دانش از طریق دریچه آموزشی انتقادی، سواد اطلاعاتی انتقادی و نظریه نژاد انتقادی تفسیر می‌کند. (CRT). این کتاب همچنین به تأثیر و پیامدهای سفید بودن کارکنان کتابخانه دانشگاه می پردازد.\r\n\r\nاین کتاب با گرد هم آوردن نظریه و عمل یک حوزه مهم برای آکادمی، مرجع مهمی برای کتابداران دانشگاهی، مربیان و محققان در LIS، آموزش و پرورش و جامعه شناسی است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The demand to decolonize the curriculum has moved from a protest movement at the margins to the center of many institutions, as reflected by its inclusion in policies and strategies and numerous initiatives in libraries and archives that have responded to the call, and are critically examining their own historic legacies and practices to support institutional and societal change. This collection explores the ways in which academic libraries are working to address the historic legacies of colonialism, in the context of decolonizing the curriculum and the university. It acknowledges and explores the tensions and complexities around the use of the term decolonization, how it relates to other social justice aims and approaches, including critical librarianship, and what makes this work specific to decolonization. The book is international in scope, and considers the contextual nature of decolonization, with discussion of the impacts of settler colonialism, and post-colonial contexts with authors from Canada, the United States and Kenya, as well as universities and the British Library in the UK. Split into two sections, the book first addresses experiential contexts, discussing the environment in which the academic library is enmeshed: legacy knowledge systems, the neoliberal university, the pervasive Whiteness of the higher education sector, the global publishing industry – how these structures are constitutive of coloniality and how they can be challenged. It then brings together theory and practice featuring case studies interpreting what it means to 'decolonize' in information literacy, collection management, inclusive spaces, LIS education, research methods and knowledge production through the lens of critical pedagogy, critical information literacy and Critical Race Theory (CRT). The book also addresses the impact and implications of the Whiteness of university library staffing. Bringing together the theory and practice of an area of critical concern to the academy, this book is an important reference for academic librarians, educators and researchers in LIS, education and sociology.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Assessment & Management of Central Auditory Processing Disorders in the Educational Setting: From Science to Practice

دانلود کتاب Benidorm - Costa Blanca - Spain Travel Guide

دانلود کتاب Songs from the Second Float: A Musical Ethnography of Tak Atoll, Papua New Guinea

دانلود کتاب Search Computing: Trends and Developments

دانلود کتاب Jews in Islamic countries in the Middle Ages