دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Susanne Garvis (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789463001519, 9789463001502
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 97
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب صورت فلکی روایی: کاوش در تجربه زیسته در آموزش: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Narrative Constellations: Exploring Lived Experience in Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب صورت فلکی روایی: کاوش در تجربه زیسته در آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تحقیق روایی در دوران معاصر می تواند دانشمندان علوم اجتماعی را از اشکال بلاغی رها کند (Emihovich, 1995) که کودکان و خانواده ها را از سنت های خود بیگانه می کند. از طریق استفاده از روایت میتوانیم قدرت سوبژکتیویته را در اجازه دادن به گفتگوی باز و ساخت مشترک معنا تشخیص دهیم. راحت شدن با تحقیق روایی همچنین به معنای پذیرش ایده هایی است که جهان هیچ قانون ثابتی برای تعیین رفتار ندارد (Emihovich، 1995). این بدان معناست که برای ایجاد اجماع پیرامون معنای مشترک و اطمینان از گنجاندن صداهای متعدد، گفتگوی باز لازم است. کتاب پیش از تمرکز بر صورت فلکی روایی، با مروری نظری بر ژانر روایی آغاز می شود. سپس سه صورت فلکی با خواننده به اشتراک گذاشته می شود. فصل آخر ایده هایی در مورد آینده صورت فلکی روایی در تحقیق و تأثیری که صورت فلکی می تواند برای سیاست و عمل آینده داشته باشد ارائه می دهد. امید است که خواننده درک بهتری از شیوههای روایی پیدا کند و پتانسیلهای صورت فلکی روایی را در ژانر پژوهشی ببیند. دکتر سوزان گارویس استاد مطالعات کودک و نوجوان در دانشگاه گوتنبرگ سوئد است. او قبلاً در دانشگاههای استرالیا کار کرده است و در دانشگاه گریفیث استرالیا عضو دانشگاه است. پروفسور گارویس با رویکردهای روایی در آموزش و مراقبت اولیه دوران کودکی تجربه دارد. او در مورد زندگی معلمان، خانواده ها و کودکان تحقیق کرده است. او به ویژه به بازنمایی تجربه زیسته و قدرت داستان ها در تحقیق علاقه مند است.
Narrative research in contemporary times can free social scientists from the rhetorical forms (Emihovich, 1995) that alienate children and families from their own traditions. Through the use of narrative we are able to recognise the power of subjectivity in allowing open dialogue and co-construction of meaning. Becoming comfortable with narrative research also means accepting ideas that the world has no fixed rules for assigning behaviour (Emihovich, 1995). This means that open dialogue is required to build consensus around shared meaning and to ensure the inclusion of multiple voices. The book begins with a theoretical overview of narrative genre before focusing on narrative constellations. Three constellations are then shared with the reader. The final chapter provides ideas about the future of narrative constellation in research and the impact constellations can have for future policy and practice. It is hoped that the reader develops a better understanding of narrative ways and begins to see the potential of narrative constellations in the research genre. Dr Susanne Garvis is a professor of child and youth studies at the University of Gothenburg, Sweden. She has previously worked in Australian universities and is an adjunct academic with Griffith University, Australia. Professor Garvis has experience with narrative approaches in early childhood education and care. She has researched the lives of teachers, families and children. She is particularly interested in representations of lived experience and the power of stories in research.
Front Matter....Pages i-viii
What is the Narrative Genre?....Pages 1-10
What are Constellation Narratives?....Pages 11-27
At this School Arts Education is Travelling on a Rocky Road....Pages 29-46
At this School Arts Education is Part of the Holistic Development of all Girls....Pages 47-66
Assessment is a Holistic Judgement....Pages 67-81
The Future and Narrative Constellations....Pages 83-90