Myth of Ability: Nurturing Mathematical Talent in Every Child

برای دهه‌ها معلمان و والدین این قضاوت را پذیرفته‌اند که برخی از دانش‌آموزان در ریاضیات خوب نیستند. جان مایتون - بنیانگذار یک برنامه ریاضی انقلابی که برای کمک به دانش‌آموزان ریاضی شکست خورده طراحی شده است - احساس می‌کند که این نه تنها اشتباه است، بلکه به یک پیش‌گویی خودشکوفایی تبدیل شده است.

میتون، یک مربی پیشگام، چندین مورد را متوجه شد. سال‌ها پیش، بچه‌ها در ریاضی شکست می‌خوردند، زیرا به این باور رسیده بودند که در آن مهارت ندارند. زمانی که دانش‌آموزان اعتماد خود را به مهارت‌های ریاضی خود از دست دادند و عقب افتادند، رسیدن به مهارت‌های ریاضی برای آنها بسیار دشوار بود، به ویژه در کلاس درس. او این را از روی تجربه می‌دانست، زیرا زمانی خودش در ریاضیات شکست خورده بود.

با استفاده از این فرض که هر کسی می‌تواند ریاضی بیاموزد و هرکسی می‌تواند آن را آموزش دهد، روش تدریس منحصربه‌فرد مایتون مفاهیم را به قدری واضح جدا و توصیف می‌کند که دانش‌آموزان با تمام مهارت‌ها سطوح می توانند آنها را درک کنند. دانش‌آموزان به جای ترس از شکست، از موفقیت‌های خود یاد می‌گیرند و بر آن‌ها می‌افزایند و اعتماد به نفس و عزت نفسی را به دست می‌آورند که برای الهام گرفتن برای یادگیری نیاز دارند. روش های مایتون، که در افسانه توانایی بیان شده و در صدها مدرسه کانادایی اجرا شده است، نتایج شگفت انگیزی داشته است: آنها نه تنها به کودکان کمک کردند بر ترس خود از ریاضی غلبه کنند، بلکه اعتماد به نفس حاصله منجر به بهبود نیز شده است. خواندن و مهارت های حرکتی نیز.

افسانه توانایی نگاه معلمان و والدین به تدریس ریاضیات و در نتیجه، کل فرآیند آموزش را تغییر خواهد داد.< /p>

For decades teachers and parents have accepted the judgment that some students just aren't good at math. John Mighton―the founder of a revolutionary math program designed to help failing math students―feels that not only is this wrong, but that it has become a self-fulfilling prophecy.

A pioneering educator, Mighton realized several years ago that children were failing math because they had come to believe they were not good at it. Once students lost confidence in their math skills and fell behind, it was very difficult for them to catch up, particularly in the classroom. He knew this from experience, because he had once failed math himself.

Using the premise that anyone can learn math and anyone can teach it, Mighton's unique teaching method isolates and describes concepts so clearly that students of all skill levels can understand them. Rather than fearing failure, students learn from and build on their own successes and gain the confidence and self-esteem they need to be inspired to learn. Mighton's methods, set forth in The Myth of Ability and implemented in hundreds of Canadian schools, have had astonishing results: Not only have they helped children overcome their fear of math, but the resulting confidence has led to improved reading and motor skills as well.

The Myth of Ability will transform the way teachers and parents look at the teaching of mathematics and, by extension, the entire process of education.