دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Len Unsworth
سری:
ناشر: Continuum
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 270
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Multimodal Semiotics Functional Analysis in Contexts of Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحلیل کارکردی نشانه شناسی چندوجهی در زمینه های آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Contents......Page 6
Notes on Contributors......Page 8
Preface......Page 11
Acknowledgements......Page 12
1. Multimodal Semiotic Analyses and Education......Page 14
Part One: Semiotics and 3D Space......Page 28
2. Analysing Space: Adapting and Extending Multimodal Frameworkds......Page 30
3. Space in Discourse......Page 47
4. Interpersonal Meaning in 3D Space: How a Bonding Icon Gets Its ‘Charge’......Page 63
5. The Interplay of Discourse, Place and Space in Pedagogic Relations......Page 80
Part Two: Semiotics in Film......Page 100
6. Coherence and Cohesive Harmony in Filmic Text......Page 102
7. Metafunctional Analyses of Sound in Film Communication......Page 118
Part Three: Semiotics in News and Public Media......Page 136
8. Intermodal Relations in Image Nuclear News Stories......Page 138
9. Online Newspapers and TESOL Classrooms: A Multimodal Perspective......Page 152
10. Symbolic Constructions in Global Public Visuals: A Pedagogic Framework for Critical Visual Literacy......Page 172
Part Four: Semiotics in School Curricula......Page 184
11. Literacy Across the School Subjects: A Multimodal Approach......Page 186
12. Time Visuals in History Textbooks: Some Pedagogic Issues......Page 200
13. Multimodal Representation of Educational Meanings in Montessori Pedagogy......Page 214
14. Children’s Website Structure and Navigation......Page 229
15. Picturing the Landscape of the Knowledge Society: A Semiotic Point of View on Adolescents’ Pictorial Metaphors......Page 250
D......Page 266
L......Page 267
O......Page 268
T......Page 269
Z......Page 270