Multilingual Testing and Assessment

حوزه آزمون و ارزیابی چند زبانه در سال های اخیر به دلیل نیاز گسترده به ادغام جمعیت های مهاجر در آموزش رایج و ارائه اشکال عادلانه و عادلانه ارزیابی برای همه دانش آموزان، به سرعت رشد کرده است. با این حال، تأکید مداوم بر دانش آموزان دوزبانه، شکاف قابل توجهی را در تحقیقات آزمون و ارزیابی ایجاد کرده است. این کتاب به نیاز به تحقیق و راهنمایی در مورد آزمایش دانش آموزان چند زبانه می پردازد: در قلب آن تفاوت بین طراحی تست های چند زبانه و آزمایش افراد چند زبانه وجود دارد. نویسنده یک رویکرد یکپارچه برای تست و ارزیابی معرفی می‌کند، رویکردی انعطاف‌پذیر که اطلاعات مربوط به دانش، مهارت‌ها و توانایی‌های زبان‌آموزان چندزبانه را با اطلاعات مربوط به پیشینه زبان و محیط زندگی آنها ترکیب می‌کند. این کتاب مروری بر تحقیقات موجود انجام شده با جمعیت های چند زبانه ارائه می دهد. دستورالعمل‌هایی را برای نویسندگان آزمون، معلمان و مربیان ارائه می‌کند که مراحل مربوط به طراحی، اجرا، نمره‌دهی و تفسیر آزمون‌ها را برای چندین زبان‌گوینده مشخص می‌کند. و نحوه استفاده از رویکرد یکپارچه برای آزمون و ارزیابی را در زمینه آموزشی چند زبانه نشان می دهد.

The field of multilingual testing and assessment has grown rapidly in recent years due to the widespread need to integrate immigrant populations into mainstream education and to provide fair and equitable forms of assessment for all students. However, a continuing emphasis on bilingual students has created a significant gap in testing and assessment research. This book addresses the need for research and guidance on testing multilingual students: at its heart is the difference between designing multilingual tests and testing multilingual individuals. The author introduces an integrated approach to testing and assessment, a flexible approach that combines information about multilingual learners' knowledge, skills and abilities with information about their language background and living environment. The book provides an overview of existing research conducted with multilingual populations; provides guidelines for test-writers, teachers and educators that outline the steps involved in the design, administration, scoring and interpretation of tests for multiple language speakers; and demonstrates how to use the integrated approach to testing and assessment in a multilingual educational context.