مشخصات کتاب

Multikulturelle Bildungspolitik in der Postmoderne

ویرایش: 1 
نویسندگان: Gita Steiner-Khamsi (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783810009913, 9783322876324 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1992 
تعداد صفحات: 243 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 12 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب سیاست آموزشی چندفرهنگی در عصر پست مدرن: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب Multikulturelle Bildungspolitik in der Postmoderne به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب سیاست آموزشی چندفرهنگی در عصر پست مدرن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب سیاست آموزشی چندفرهنگی در عصر پست مدرن

این کتاب حاصل پروژه تحقیقاتی من "EthniziUlt and Multilingualism: Basic Research on Intercultural Plidagogy" است که از سال 1988 تا 1991 روی آن کار کردم. این پروژه بدون حمایت افراد و نهادهای بعدی امکان پذیر نبود و در قالب یک کتاب پردازش نمی شد. این پروژه توسط بنیاد ملی علوم سوئیس برای کل دوره تحقیقاتی سه ساله تامین شد. نفوذ به یک سیستم آموزشی جدید و بررسی انتقادی آن برای غریبه ها آسان نبود. هدف ایجاد اعتماد و اثبات اعتبار علمی بارها و بارها بود. من به افرادی وابسته بودم که در این فرآیند از من حمایت می کردند و در محل با من همراهی می کردند: می توانستم از حقوق مهمان دانشگاهی در انگلستان، کانادا و ایالات متحده برخوردار شوم. میزبان من و دو مهماندارم سخاوتمندانه زیرساخت های دانشگاه خود را در اختیار من قرار دادند: جاگدیش گاندارا در دانشگاه لندن، موسسه آموزش، مرکز آموزش چند فرهنگی (6 ماه)، مریل سواین در موسسه مطالعات آموزش و پرورش انتاریو، مرکز زبان مدرن. (6 ماه) و لیلی وونگ فیلمور در دانشگاه کالیفرنیا-برکلی، دانشکده آموزش، زبان و سواد (2 سال). در این مدت در سمینارها سوالم را عمیق تر کردم و با همکاران در میان گذاشتم. سمینارهای شما و گفتگوهای ما عمیقاً بر کار من تأثیر گذاشته است: فیل کوهن (لندن). جیم کامینز، هارولد ام تروپر (تورنتو)؛ جان گامپرز، گوادالوپ والدز، ژان لاو، لئون اف لیتواک، پائولا اس.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Dieses Buch ist das Ergebnis meines Forschungsprojektes "EthniziUlt und Multilingualismus: Grundlagenforschung zur Interkulturellen Pli dagogik", an dem ich von 1988 bis 1991 gearbeitet habe. Das Projekt batte nicht durchgeftihrt und in einem Buch aufgearbeitet werden konnen ohne die Unterstiitzung nachfolgender Personen und Institu tionen. Das Projekt wurde wlihrend der gesamten, dreijlihrigen For schungsdauer vom Schweizerischen Nationalfonds zur Forderung wissenschaftlicher Forschung fmanziert. Es war nicht leicht, als Fremde in ein neues Bildungssystem ein zudringen und sich kritisch damit auseinanderzusetzen. Es galt, immer wieder von Neuem, Vertrauen zu schaffen und wissenschaftliche Glaubwiirdigkeit zu beweisen. Ich war angewiesen auf Menschen, die mich in diesem Prozess unterstiitzten und vor Ort begleiteten: In England, Kanada und in den U. S. A. gelang ich in den Genuss des akademischen Gastrechts. Mein Gastgeber und meine beiden Gastgeberinnen haben mir ihre universitlire Infrastruktur auf grosszii gige Art und Weise zur VerfUgung gestellt: Jagdish Gundara in der University of London, Institute of Education, Centre for Multicultural Education (6 Monate), Merrill Swain am Ontario Institute for Studies in Education, Modern Language Centre (6 Monate) und Lily Wong Fillmore an der University of California-Berkeley, School of Educa tion, Language & Literacy (2 Jahre). Wahrend dieser Zeit habe ich meine Fragestellung in Seminaren vertieft und mit Kollegen und Kolleginnen besprochen. Ihre Seminare und unsere Gesprache haben meine Arbeitgrundlegend beeinflusst: Phil Cohen (London); Jim Cummins, Harold M. Troper (Toronto); John Gumperz, Guadalupe Valdez, Jean Lave, Leon F. Litwack, Paula S.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages I-X
Einleitung....Pages 1-7
Das Ethnizitätsparadigma — dekonstruiert....Pages 8-69
Postmoderner Feminismus und sein Vermächtnis an eine kritische Bildungsforschung....Pages 70-94
Der Anti-Rassismus kommunaler Schulbehörden in England — das Beispiel der Nachbarstädte Bradford und Leeds....Pages 95-127
Multikulturalismus von Staatswegen: Das kulturelle Bereicherungsprogramm an den Schulen von Toronto....Pages 128-156
Die Enteuropäisierung des Kanons an den Universitäten Stanford und Berkeley....Pages 157-189
Der Multikulturalismus-Diskurs in England, Kanada und in den U.S.A.: ein Überblick....Pages 190-198
Kritische Interkulturelle Pädagogik im Zeitalter der Postmoderne....Pages 199-208
Back Matter....Pages 209-236

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Key Words for Fluency Intermediate: Learning and practising the most useful words of English

دانلود کتاب Un uomo chiamato Gesù

دانلود کتاب Performance VW

دانلود کتاب Ruth Landes: A Life in Anthropology (Critical Studies in the History of Anthropology)

دانلود کتاب The Most Significant People, Places, and Events in the Bible: A Quickview Guide