دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Rita Dunn. Shirley A. Griggs سری: ISBN (شابک) : 0275947629, 9780275964801 ناشر: سال نشر: 1995 تعداد صفحات: 296 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 17 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Multiculturalism and Learning Style: Teaching and Counseling Adolescents به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چندفرهنگی و سبک یادگیری: آموزش و مشاوره نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این متن تحقیق در مورد ویژگیهای سبک یادگیری پنج گروه از نظر فرهنگی متنوع را ترکیب میکند: آمریکاییهای بومی، آمریکاییهای اسپانیایی تبار، آمریکاییهای آفریقایی تبار، آمریکاییهای آسیایی و آمریکاییهای اروپایی. اگرچه هر یک از این گروهها دارای ویژگیهای متمایز هستند و در برخی از ۲۲ عنصری که سبک یادگیری را تشکیل میدهند با گروههای دیگر متفاوت هستند، تغییرات درون گروهی گستردهای وجود دارد که از تعمیمها جلوگیری میکند. دان و گریگز یک مدل چند بعدی از سبک یادگیری را شناسایی می کنند، یک ابزار ارزیابی جامع برای شناسایی سبک یادگیری یک فرد توصیف می کنند، و انواع مداخلات آموزشی را ارائه می دهند که ترجیحات سبک یادگیری متنوع را در بر می گیرد.
This text synthesizes the research on the learning style characteristics of five culturally diverse groups: Native Americans, Hispanic Americans, African Americans, Asian Americans, and European Americans. Although each of these groups has distinguishing features and differs from other groups on some of the 22 elements that constitute learning style, there are broad within-group variations that preclude generalizations. Dunn and Griggs identify a multidimensional model of learning style, describe a comprehensive assessment instrument for identifying an individual's learning style, and provide a variety of educational interventions that accommodate diverse learning style preferences.
Contents......Page 6
Preface......Page 8
Acknowledgments......Page 12
1. Examining Your Knowledge of Multiculturalism and Learning Styles......Page 16
2. Understanding Learning Styles and the Need for Teaching to Individual, Rather than Group, Characteristics......Page 28
3. Understanding Learning-Styles Counseling and the Adolescent Stages of Development......Page 42
4. Multiculturalism and the Learning-Style Characteristics of Major Cultural Groups in the United States......Page 52
5. Identifying Adolescents’ Individual Learning-Style Strengths......Page 94
6. Managing the Implementation of a Learning-Styles Program......Page 118
7. Designing Tactual and Kinesthetic Resources to Respond to Adolescents’ Individual Learning Styles......Page 144
8. Designing Programmed Learning Sequences to Respond to Adolescents’ Individual Learning Styles......Page 180
9. Designing Contract Activity Packages to Respond to Adolescents’ Individual Learning Styles......Page 216
10. Designing Multisensory Instructional Packages to Respond to Adolescents’ Individual Learning Styles......Page 242
Epilogue......Page 250
Appendix: Contract Activity Packages Available Through the Center for the Study of Teaching and Learning Styles......Page 252
References......Page 254
C......Page 286
I......Page 287
P......Page 288
W......Page 289
Z......Page 290
C......Page 292
H......Page 293
N......Page 294
W......Page 295