Multi-Level Governance in Universities: Strategy, Structure, Control

مدیریت دانشگاه ها یک تلاش چند سطحی و همچنین بسیار متناقض است. مطالعات برجسته در این کتاب به طور انتقادی پیامدهای چند وجهی تغییر منطق های حکمرانی را بررسی می کند و نشان می دهد که چگونه خواسته های متناقض برای کنترل همتایان علمی، پاسخگویی به بازار، کنترل خط مشی عمومی، و دموکراسی سازی پارادوکس های حاکمیتی ایجاد می کند. در حالی که حجم وسیعی از ادبیات دانشگاهی بر حاکمیت خارجی دانشگاه ها متمرکز شده است، این کتاب تمرکز را بر ویژگی های داخلی سازمان ها تغییر می دهد، بنابراین به درک عمیق تر از تغییر حاکمیت در دانشگاه ها کمک می کند. این کتاب از درخواست‌های ضروری برای بازگشت به قلب تئوری سازمان هنگام مطالعه تغییرات سازمانی پیروی می‌کند و توجه را به استراتژی‌ها، ساختارها و مکانیسم‌های کنترل به‌عنوان عناصر متمایز اما مرتبط طراحی‌های سازمانی معطوف می‌کند. ما یک رویکرد چند سطحی برای بررسی چگونگی توسعه استراتژی‌های دانشگاه‌ها به منظور مقابله با تغییرات در محیط نهادی خود (سطح کلان)، نحوه اجرای این استراتژی‌ها در ساختارها و فرآیندهای خود (سطح میانی) و نحوه طراحی مکانیسم‌هایی برای کنترل توسط دانشگاه‌ها اتخاذ می‌کنیم. رفتار اعضای خود (سطح خرد). از آنجایی که دانشگاه ها سازمان های دانش محور بسیار پیچیده ای هستند، شیوه کار آنها، یعنی راهبردها، ساختارها و کنترل های حاکم، باید پاسخگوی کثرت خواسته هایی باشد که هم از داخل و هم از خارج سازمان می آیند.

Governing universities is a multi-level as well as a highly paradoxical endeavor. The featured studies in this book examine critically the multifaceted repercussions of changing governance logics and show how contradictory demands for scholarly peer control, market responsiveness, public policy control, and democratization create governance paradoxes. While a large body of academic literature has been focusing on the external governance of universities, this book shifts the focus on organizations’ internal characteristics, thus contributing to a deeper understanding of the changing governance in universities. The book follows exigent calls for getting back to the heart of organization theory when studying organizational change and turns attention to strategies, structures, and control mechanisms as distinctive but interrelated elements of organizational designs. We take a multi-level approach to explore how universities develop strategies in order to cope with changes in their institutional environment (macro level), how universities implement these strategies in their structures and processes (meso level), and how universities design mechanisms to control the behavior of their members (micro level). As universities are highly complex knowledge-based organizations, their modus operandi, i.e. governing strategies, structures, and controls, needs to be responsive to the multiplicity of demands coming from both inside and outside the organization.