ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization through Visual Storytelling

دانلود کتاب ساخت فیلم به عنوان تعلیم انتقادی: وظیفه شناسی از طریق قصه گویی بصری

Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization through Visual Storytelling

مشخصات کتاب

Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization through Visual Storytelling

ویرایش: 1st ed. 
نویسندگان:   
سری: Palgrave Studies in Communication for Social Change 
ISBN (شابک) : 9783319969251 
ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Macmillan 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 227 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 49,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساخت فیلم به عنوان تعلیم انتقادی: وظیفه شناسی از طریق قصه گویی بصری: مطالعات فرهنگی و رسانه ای، رسانه و ارتباطات، نظریه فیلم، تولید فیلم



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization through Visual Storytelling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساخت فیلم به عنوان تعلیم انتقادی: وظیفه شناسی از طریق قصه گویی بصری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ساخت فیلم به عنوان تعلیم انتقادی: وظیفه شناسی از طریق قصه گویی بصری


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Can the stories people tell influence the way they see the world? This book seeks to address that question through a study of the viability of movie making as a critical pedagogy activity. Positioned at the intersection of education and communication for social change, it explores the relationship between the generation of subjective knowledge through storytelling and analysis, and systemic change.

Central to the book is a case study from Nepal. By using video as the action element and analytical material of coursework, youth participants generated a new critical awareness, engendered by themes arising from group discussion. Through the analysis of these themes participants initiated an emergence known as conscientization. Led by two critical educators, participants used the production, screening, and analysis of their own movies to propel the course, or praxis, forward.

This book seeks to inform the practice of critical pedagogy both practically and theoretically, and also offers a contribution to the fields of participatory action-research and communication for social change.




فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-xx
Introduction (Grady Walker)....Pages 1-15
Developing a Theory (Grady Walker)....Pages 17-54
Connecting Theory with Action (Grady Walker)....Pages 55-77
Insider Windows in Nepal: A Case Study (Grady Walker)....Pages 79-146
Enlarging the Window of Insider Knowledge (Grady Walker)....Pages 147-179
Praxis with a Purpose (Grady Walker)....Pages 181-211
Back Matter ....Pages 213-216




نظرات کاربران