دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed.
نویسندگان: Grady Walker
سری: Palgrave Studies in Communication for Social Change
ISBN (شابک) : 9783319969251
ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Macmillan
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 227
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساخت فیلم به عنوان تعلیم انتقادی: وظیفه شناسی از طریق قصه گویی بصری: مطالعات فرهنگی و رسانه ای، رسانه و ارتباطات، نظریه فیلم، تولید فیلم
در صورت تبدیل فایل کتاب Movie Making as Critical Pedagogy: Conscientization through Visual Storytelling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساخت فیلم به عنوان تعلیم انتقادی: وظیفه شناسی از طریق قصه گویی بصری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Can the stories people tell influence the way they see the
world? This book seeks to address that question through a
study of the viability of movie making as a critical pedagogy
activity. Positioned at the intersection of education and
communication for social change, it explores the relationship
between the generation of subjective knowledge through
storytelling and analysis, and systemic change.
Central to the book is a case study from Nepal. By using video as the action element and analytical material of coursework, youth participants generated a new critical awareness, engendered by themes arising from group discussion. Through the analysis of these themes participants initiated an emergence known as conscientization. Led by two critical educators, participants used the production, screening, and analysis of their own movies to propel the course, or praxis, forward.
This book seeks to inform the practice of critical pedagogy both practically and theoretically, and also offers a contribution to the fields of participatory action-research and communication for social change.
Front Matter ....Pages i-xx
Introduction (Grady Walker)....Pages 1-15
Developing a Theory (Grady Walker)....Pages 17-54
Connecting Theory with Action (Grady Walker)....Pages 55-77
Insider Windows in Nepal: A Case Study (Grady Walker)....Pages 79-146
Enlarging the Window of Insider Knowledge (Grady Walker)....Pages 147-179
Praxis with a Purpose (Grady Walker)....Pages 181-211
Back Matter ....Pages 213-216