Motor Behavior: Programming, Control, and Acquisition

در سال‌های اخیر به طور پیوسته علاقه به رفتار حرکتی افزایش یافته است و آگاهی فزاینده‌ای مبنی بر اینکه فرد نه تنها باید بداند در یک موقعیت خاص چه کاری انجام دهد، بلکه چگونه آن را انجام دهد، افزایش یافته است. این سؤال که چگونه اقدامات انجام می شود، یک نگرانی اصلی در حوزه کنترل موتور است. این جلد درمان در سطح پیشرفته برخی از مسائل اصلی را ارائه می دهد. آزمایشات مربوط به فرآیندهای اساسی کنترل موتور به طور معمول حرکات بسیار ساده را بررسی می کنند. در نگاه اول به نظر می رسد که این وظایف با کارهای دنیای واقعی فاصله زیادی دارند، اما باید در نظر داشت که آنها به خاطر خودشان مطالعه نمی شوند. یکی از دلایل اصلی استفاده از آنها، این اصل علمی شناخته شده، اما گاهی مورد تردید است که قوانین اساسی ممکن است در موقعیت های ساده راحت تر از موقعیت های پیچیده دوم کشف شوند. دلیل دیگر این است که وظایف ساده‌ای که مورد مطالعه قرار گرفته‌اند، بلوک‌های سازنده وظایف پیچیده‌تر را تشکیل می‌دهند. به عنوان مثال، برخی از مهارت‌های پیچیده را می‌توان متشکل از دنباله‌ای از حرکات هدفمند در نظر گرفت، اگرچه، همانطور که هیچ کس شک نمی‌کند، دانستن همه چیز در مورد این حرکات فردی به معنای دانستن همه چیز در مورد مثلاً تایپ کردن نیست. دو فصل اول جلد حاضر بر مطالعات رفتاری و فیزیولوژیکی برنامه ریزی و آماده سازی حرکات تمرکز دارد. در فصل اول D. Rosenbaum مفهوم یک برنامه حرکتی را معرفی می کند که قبل از حرکت آشکار تنظیم شده است.

In recent years there has been steadily increasing interest in motor behavior and a growing awareness that a person not only has to know what to do in a particular situation, but also how to do it. The question of how actions are performed is of central concern in the area of motor control. This volume provides an advanced-level treatment of some of the main issues. Experiments concerned with basic processes of motor control typ­ ically examine very simple movements. At first glance these tasks appear to be far removed from real-world tasks, but it should be kept in mind that they are not studied for their own sake. One of the main reasons for using them is the well-recognized, but sometimes questioned, scientific principle that basic laws may be discovered more easily in simple situations than iIi complex situations. Another reason is that the simple tasks studied constitute building blocks of more complex tasks. For example, some complex skills can be consid­ ered as consisting of sequences of aimed movements, although, as no one would doubt, knowing everything about these individual movements does not mean knowing everything about, for example, typing. The first two chapters of the present volume focus on behavioral and physiological studies of programming and preparation of move­ ments. In the first chapter D. Rosenbaum introduces the concept of a motor program that is set up in advance of the overt movement.