دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Motivation in Learning Contexts: Theoretical Advances and Methodological Implications (Advances in Learning and Instruction)
دانلود کتاب انگیزش در زمینه های یادگیری: پیشرفت های نظری و مفاهیم روش شناختی (پیشرفت در یادگیری و آموزش)
مشخصات کتاب
Motivation in Learning Contexts: Theoretical Advances and Methodological Implications (Advances in Learning and Instruction)
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Simone Volet. Sanna Jarvela
سری:
ISBN (شابک) : 008043990X, 9780585474212
ناشر:
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 334
[355]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 16 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Motivation in Learning Contexts: Theoretical Advances and Methodological Implications (Advances in Learning and Instruction) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انگیزش در زمینه های یادگیری: پیشرفت های نظری و مفاهیم روش شناختی (پیشرفت در یادگیری و آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انگیزش در زمینه های یادگیری: پیشرفت های نظری و مفاهیم روش شناختی (پیشرفت در یادگیری و آموزش)
این جلد بستری برای بحث درباره تحولات نظری و روش شناختی در زمینه تحقیقات انگیزشی مرتبط با یادگیری و آموزش فراهم می کند. ترکیب سنت‌های معرفت‌شناختی اجتماعی-فرهنگی، موقعیتی و اجتماعی-شناختی زیربنای مشارکت‌های مختلف، ادغام جنبه‌های انگیزشی، عاطفی و شناختی یادگیری و بررسی تأثیرات متقابل متقابل آنها را ممکن می‌سازد. پیامدهای روش‌شناختی این تحولات مفهومی مورد بحث قرار گرفته و طیفی از روش‌های پژوهشی نوآورانه در سرتاسر فصل‌های مختلف گزارش شده‌اند. تاکید بر رویکردهای یکپارچه، کل نگر، سیستماتیک و موقعیتی برای مطالعه انگیزه و مشارکت در طول فرآیند یادگیری و در طول زمان با تفکر معاصر در رشته روانشناسی تربیتی به عنوان یک کل مطابقت دارد. به طور کلی، این جلد نشان می‌دهد که چگونه تحقیقات انگیزشی فراتر از حوزه مطالعه سنتی خود می‌رود و نقش پیشرو در مطالعه کلی یادگیری و آموزش دارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume provides a platform for discussing theoretical and methodological developments in the field of motivation research related to learning and instruction. The combination of socio-cultural, situative and socio-cognitive epistemological traditions underlying the different contributions enables the integration of the motivational, affective and cognitive aspects of learning and the examination of their mutually interacting influences. The methodological implications of these conceptual developments are discussed and a range of innovative research methodologies reported throughout the different chapters. The emphasis on integrative, holistic, systematic and situated approaches to the study of motivation and engagement during the process of learning and over time is in line with contemporary thinking in the discipline of educational psychology as a whole. Overall, this volume highlights how motivation research is reaching out beyond its own traditional domain of study and is taking a leading role in the overall study of learning and instruction.
