دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jutta Heckhausen. Carol S. Dweck
سری:
ISBN (شابک) : 9780511527869, 0511527861
ناشر:
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 471
زبان: English
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Motivation and Self-Regulation across the Life Span به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انگیزه و خودتنظیمی در طول عمر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در دو دهه گذشته، رویکردی برای مطالعه انگیزش پدیدار شده است که بر روی واسطههای شناختی و عاطفی خاص رفتار تمرکز میکند، برخلاف صفات یا انگیزههای عمومیتر. این رویکرد «اجتماعی-شناختی» به انگیزه هدفمحور نقش خود را در شکلدهی به شناخت، عواطف و رفتار میدهد، نه اینکه رفتار هدفمدار را به پردازش اطلاعات صرف یا اجرای یک نوع شخصیت تقلیل دهد. این کتاب دیدگاه توسعهای را به این رویکرد فرآیندگرا اضافه میکند. با ترسیم منشاء و سیر تکاملی فرآیندهای انگیزشی می توان عناصر مهم سیستم های انگیزشی را مشخص کرد و روابط متقابل آنها را درک کرد. علاوه بر این، یک رویکرد فرآیندمحور به شناسایی انتقالهای حیاتی و مداخلات توسعه مؤثر کمک میکند. فصلهای این کتاب گروههای سنی مختلف را در طول زندگی پوشش میدهند و از چهار سنت اصلی در روانشناسی انگیزشی سرچشمه میگیرند: انگیزه پیشرفت، نظریه کنش، روانشناسی اسناد علّی و کنترل ادراکشده، و روانشناسی علیت شخصی و انگیزه درونی.
In the past two decades, an approach to the study of motivation has emerged that focuses on specific cognitive and affective mediators of behavior, in contrast to more general traits or motives. This "social-cognitive" approach grants goal-oriented motivation its own role in shaping cognition, emotion and behavior, rather than reducing goal-directed behavior to mere information processing or to an enactment of a personality type. This book adds a developmental perspective to this process-oriented approach. Critical elements of motivational systems can be specified and their interrelations understood by charting the origins and the developmental course of motivational processes. Moreover, a process-oriented approach helps to identify critical transitions and effective developmental interventions. The chapters in this book cover various age groups throughout the life span and stem from four major traditions in motivational psychology: achievement motivation, action theory, the psychology of causal attribution and perceived control, and the psychology of personal causation and intrinisic motivation.