دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Motherhood, Childhood, and Parenting in an Age of Education: An Invited Invasion
دانلود کتاب مادری، کودکی و فرزندپروری در عصر آموزش: تهاجم دعوت شده
مشخصات کتاب
Motherhood, Childhood, and Parenting in an Age of Education: An Invited Invasion
ویرایش:
نویسندگان: Maryellen Schaub
سری:
ISBN (شابک) : 2022055530, 9781003325949
ناشر: Routledge
سال نشر: 2023
تعداد صفحات: 169
[171]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 45,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Motherhood, Childhood, and Parenting in an Age of Education: An Invited Invasion به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مادری، کودکی و فرزندپروری در عصر آموزش: تهاجم دعوت شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مادری، کودکی و فرزندپروری در عصر آموزش: تهاجم دعوت شده
مادری، به عنوان نقشی مشهور و در عین حال نادیده گرفته شده، اغلب به عنوان یک فرآیند طبیعی در نظر گرفته می شود، چیزی غریزی که ما با تماشای مادران خود و دیگران در جامعه خود آن را اصلاح می کنیم. ما به ندرت به مادری به عنوان چیزی که مربوط به زمان و از نظر فرهنگی است فکر می کنیم، با این حال، مانند خود فرهنگ، از نظر اجتماعی ساخته شده است، و هم مادری و هم کودکی در طول زمان تکامل می یابند. با افزایش سطح تحصیلی مادران در جمعیت آمریکا، انتظارات مرتبط با دوران کودکی به طور فزاینده ای نه تنها شامل آموزش، بلکه رشد شناختی و فعالیت های فوق برنامه می شود، زیرا مشارکت بین والدین و آموزش و پرورش در پروژه مشترک رشد انسانی کودکان تشدید می شود.\r\n\r\nمادری، کودکی و فرزندپروری در عصر تحصیل راهی جدید برای مفهوم سازی خواسته های بالای والدینی معاصر ارائه می دهد. این روایت نوظهور در مورد \"مادر خوب\"، تغییرات در مفروضات اساسی در مورد آنچه \"مادر خوب\" را تشکیل می دهد، و پیامدهای \"کودکی خوب\" را با افزایش قدرت آموزش و پرورش دنبال می کند. این کتاب نشان می‌دهد که آموزش باعث شکل‌گیری نقش‌های والدین و فرزند در فرهنگ غالب معاصر ایالات متحده می‌شود، اگرچه مدل‌های جایگزین وجود دارد. خود آموزش و پرورش در طول زمان گسترش یافته و به بزرگترین مداخله اجتماعی ما تبدیل شده است و رفتارها و باورهایی مانند مشارکت والدین در مدرسه، والدین غیرمشخص و دانش آموز ناقص را تعریف می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Motherhood, as a celebrated yet underappreciated role, is often thought of as a natural process, something instinctive that we refine by watching our own mothers and others in our community. We rarely think of motherhood as something that is time and culturally specific, yet, like culture itself, it is socially constructed, and both motherhood and childhood evolve over time. With the rise in educational attainment of mothers in the American population, the expectations associated with childhood increasingly include not just education but cognitive development and extracurricular activities as the partnership between parents and education intensifies in the joint project of human development of children. Motherhood, Childhood, and Parenting in an Age of Education offers a new way to conceptualize the high demands of contemporary parenthood. It traces the emerging narrative about the "good mother," changes in the underlying assumptions of what constitutes the "good mother," and the implications for the "good childhood" as education grows in institutional strength. This book demonstrates that education is driving the formation of the parent and child roles in the dominant contemporary culture of the US although alternate models exist. Education itself has expanded over time to become our largest social intervention, defining behaviors and beliefs such as parental involvement in schooling, the unengaged parent, and the deficient student.
فهرست مطالب
Cover Half Title Title Page Copyright Page Dedication Table of Contents List of Figures List of Tables Preface Acknowledgments 1 An Invitation 2 The Good Mother Goes to School 3 The “Good Childhood” Is a Delicate Balancing Act 4 The Institutional Invasion 5 The “Good Mother” Is an Engaged Parent 6 Parenting and the Social Construction of Achievement Gaps 7 Before the Invasion 8 The Invited Invasion as a Joint Project with the Family References Index
