ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Most College Students Are Women: Implications for Teaching, Learning, and Policy (Women in Academe Series)

دانلود کتاب اکثر دانشجویان کالج زن هستند: مفاهیمی برای آموزش، یادگیری و سیاست (زنان در مجموعه آکادمی)

Most College Students Are Women: Implications for Teaching, Learning, and Policy (Women in Academe Series)

مشخصات کتاب

Most College Students Are Women: Implications for Teaching, Learning, and Policy (Women in Academe Series)

ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 1579221912, 9781579221904 
ناشر: Stylus Publishing 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 209 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Most College Students Are Women: Implications for Teaching, Learning, and Policy (Women in Academe Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اکثر دانشجویان کالج زن هستند: مفاهیمی برای آموزش، یادگیری و سیاست (زنان در مجموعه آکادمی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب اکثر دانشجویان کالج زن هستند: مفاهیمی برای آموزش، یادگیری و سیاست (زنان در مجموعه آکادمی)

آیا رشد زنان در دوران کالج با الگوی پذیرفته شده رشد شناختی متفاوت است؟ آیا آموزش و پرورش در آموزش عالی روش های مختلف دانستن آنها را در نظر می گیرد؟ آیا هنوز موانعی برای پیشرفت تحصیلی زنان وجود دارد؟


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Does womens development during college diverge from the commonly accepted model of cognitive growth? Does pedagogy in higher education take into account their different ways of knowing? Are there still barriers to womens educational achievement?





نظرات کاربران