Moonshots en la educación: Nuevas tecnologías y aprendizaje mixto en el aula

ویرایش:  
نویسندگان: Ester Wojcicki. Lance T. Izumi  
سری:  
ISBN (شابک) : 9786073144353 
ناشر: Penguin Random House Grupo Editorial México 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات:  
زبان: Spanish 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 50,000



کتابی درخشان با تمرکز بر ایجاد یک نظریه آموزشی جدید که شامل فناوری به نفع دانش آموزان است.

Moonshots در آموزش یک کتاب ضروری در مورد تجدید ضروری مدل های آموزشی و چگونگی کمک به دانش آموزان برای تبدیل شدن به شهروندان دیجیتالی مسئولیت پذیر و هوشمند است.

< B>با مقدمه ای توسط جیمز فرانکو و کمک های آلیشیا چانگ، الکس سیلورمن و الیوت پاریسی.

در سال 1961، جان اف کندی در پیامی به کنگره ایالات متحده اعلام کرد: «این ملت باید متعهد به دستیابی به هدف باشد. قبل از پایان این دهه، قرار دادن مردی روی ماه." هشت سال بعد، در 20 ژوئیه 1969، نیل آرمسترانگ اولین قدم های خود را بر روی سطح ماه برداشت. از آن زمان، اصطلاح مهتاب (پرتاب به ماه) برای صحبت در مورد اهدافی که دستیابی به آنها دشوار است، در مورد نوعی تفکر جسورانه که می تواند منجر به اکتشافات جدید شود، استفاده شده است.

< P>امروز این روزها آموزش نیاز به مهتاب خاص خود دارد. فرهنگ کلاس درس قرن ها از همین مدل پیروی می کند: معلم درس می دهد، دانش آموز گوش می دهد و سپس حافظه خود را از طریق آزمون می سنجد. این طرح عمودی سفت و سخت برای دنیایی معتبر بود که دیگر وجود ندارد، باعث بی انگیزگی و استرس در دانش آموزان می شود و مهمتر از همه، مهارت های لازم برای رویارویی با چالش های قرن بیست و یکم را در اختیار آنها قرار نمی دهد. استر وویچیکی و نویسندگان همکار این کتاب یک مدل یادگیری مشارکتی و مشارکتی را بر اساس ابزارهای دیجیتال و محتوای آنلاین پیشنهاد می‌کنند که به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد مسئولیت آموزش خود را بر عهده بگیرند. . به نوبه خود، نقش معلم در کلاس درس تغییر می کند: از یک مرجع راهنمایی به یک راهنمای که به دانش آموزان آموزش می دهد تا دانش را ایجاد کنند.

مهتابی در آموزش< /I> چندین نمونه از مدارس را در ایالات متحده و سایر کشورها ارائه می دهد که در حال حاضر مدل های آموزشی متمرکز بر یادگیری دیجیتال را در کلاس درس اجرا می کنند. همچنین یک بحث فلسفی در مورد جریان های مختلف آموزشی و چگونگی توانمندسازی هر یک از آنها به دانش آموزان و معلمان پیشنهاد می کند.

Un brillante libro enfocado en la creación de una nueva teoría educativa que involucre a la tecnología en beneficio de los alumnos.

Moonshots en la educación es un libro imprescindible sobre la necesaria renovación de los modelos educativos y cómo ayudar a los alumnos a convertirse en ciudadanos digitales responsables e inteligentes.

Con introducción de James Franco y colaboraciones de Alicia Chang, Alex Silverman y Elliott Parisi.

En 1961, en un mensaje al congreso estadounidense, John F. Kennedy declaró: "esta nación debe comprometerse a lograr la meta, antes del fin de esta década, de poner un hombre en la Luna". Ocho años después, el 20 de julio de 1969, Neil Armstrong daría los primeros pasos sobre la superficie lunar. Desde entonces, el término moonshot (disparo a la Luna) se utiliza para hablar de metas difíciles de alcanzar, de un tipo de pensamiento audaz que puede conducir a nuevos descubrimientos.

Hoy en día, la educación necesita su propio moonshot. La cultura del salón de clases sigue el mismo modelo desde hace siglos: el maestro da la lección, el alumno escucha y después pone a prueba su memoria a través de exámenes. Este rígido esquema vertical era válido para un mundo que ya no existe, genera desmotivación y estrés en los alumnos y, sobre todo, no les proporciona las habilidades que requieren para enfrentar los retos del siglo XXI. Esther Wojcicki y los coautores de este libro proponen un modelo de aprendizaje participativo y colaborativo, basado en herramientas digitales y contenidos en línea, que permita a los alumnos tomar las riendas de su propia educación. Por su parte, el papel del maestro en el aula cambia: de una autoridad instructora a un guía que enseña a los estudiantes a construir el conocimiento.

Moonshots en la educación brinda diversos ejemplos de escuelas en Estados Unidos y otros países que ya están implementando modelos de enseñanza enfocados al aprendizaje digital en el salón de clases. También propone una discusión filosófica sobre diversas corrientes educativas y cómo cada una empodera a estudiantes y profesores.