Monsters in the Classroom Noam Chomsky, Human Nature, and Education (Series in Education Series)

در این اثر شفاف، بدیع و جامع، رویکردهای مبسوط به تعلیم و تربیت مبتنی بر مفاهیم خاصی از طبیعت انسان است. هیل با تکیه بر طیف وسیعی از بروندادهای شگرف چامسکی در زبان‌شناسی، سیاست، زیست‌شناسی، علوم شناختی و آموزش، دو عنصر اساسی درک چامسکی از طبیعت انسان را برجسته می‌کند و از این عناصر به‌عنوان پایه‌ای برای رویکردی بسیار خلاقانه به آموزش استفاده می‌کند. اصالت اثر در روشی که نویسنده شناسایی می کند که چگونه ایده های کلیدی در زبان شناسی و گفتمان سیاسی چامسکی ریشه در رویکردی آزادی خواهانه به آموزش دارد، آشکار است. ارزش کار در ماهیت عملی آن است. حتی اگر به ایده‌هایی در رشته‌های مختلف دانشگاهی اشاره می‌کند، ارزش کلی کار در نحوه ارتباط ایده‌ها با تجربیات تدریس شخصی هیل و نحوه اعمال آنها در یک محیط کلاسی مشخص منعکس می‌شود. به خواننده روشی عملی و بسیار خلاقانه برای اعمال درک چامسکی از طبیعت انسان در محیط کلاس ارائه می شود.

In this lucid, original, and comprehensive work, the articulated approaches to pedagogy are based on specific conceptions of human nature. Drawing on a vast range of Chomsky's prodigious output in linguistics, politics, biology, cognitive science, and education, Hill highlights two fundamental elements of Chomsky's understanding of human nature and uses these elements as the foundation of a highly creative approach to pedagogy. The originality of the work is apparent in the way the author identifies how key ideas in Chomsky's linguistics and political discourse are rooted in a liberatory approach to education. The value of the work lies in its practical nature. Even though it makes reference to ideas in various academic disciplines, the work's overall value is reflected in the way ideas relate to Hill's personal teaching experiences and how they apply in a concrete classroom setting. The reader is offered a practical and highly creative way to apply Chomsky's understanding of human nature in a classroom setting.