دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Razaul Faquire
سری: Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
ISBN (شابک) : 3034301030, 9783034301039
ناشر: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 244
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Modality and Its Learner Variety in Japanese به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روش و تنوع یادگیری آن در ژاپنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب نحوه و تنوع زبان آموزی آن در زبان ژاپنی از منظر دستوری سازی در چارچوب عملکردی بررسی شده است. این سیستم دستوری مدالیته را در ژاپنی بر حسب رابطه شکل-عملکرد در محدوده چارچوبی مبتنی بر مکتب روش اروپایی توصیف میکند. بر این اساس، با سیستم مودال و اجزای آن در زبان ژاپنی سروکار دارد و تمام ابزارهای دستوری modariti (وجه) در Nihongo Bunpou< را در بر می گیرد. /i> (گرامر ژاپنی). این کتاب همچنین بر انواع روشهای یادگیرنده، که از دو سیستم اصلی، معرفتی و دینشناختی تشکیل شده است، روشن میکند، که هر دو در سطح گفتار و مورفوسنتاکسی مشهود هستند. تنوع روش یادگیرنده که در اینجا توضیح داده شده است به عنوان یک روش اولیه ارائه می شود، که به عنوان یک سیستم به جای خود به عنوان یک نسخه بداهه یا تحریف شده از سیستم مودال بومی در ژاپنی در نظر گرفته می شود.
In this book modality and its learner variety in Japanese are investigated from the perspective of grammaticalization in the functional framework. It describes the grammatical system of modality in Japanese in terms of the form-function relationship within the scope of a framework based on the European school of modality. Accordingly, it deals with the modal system and its constituents in Japanese, accommodating all the grammatical means of modariti (modality) in the Nihongo Bunpou (Japanese Grammar). This book also casts light on the learner variety of modality, which is comprised of two core systems, epistemic and deontic, both of which are evident at the utterance level and the morphosyntactic level. The learner variety of modality elucidated here is presented as a proto-modality, which is viewed as a system in its own right rather than as an improvised or distorted version of the native modal system in Japanese.
Contents List of Tables xi Acknowledgements xiii Abbreviations of Linguistic Concepts xv Abbreviations of Grammatical Forms and Formatives xvii Definitions of Japanese Language Terms xix Part 1 - Unfolding the Theoretical Underpinnings 1 Chapter 1 - Introduction 3 Chapter 2 - The Functional Linguistic Approach 9 Chapter 3 - The Notion of Modality 13 Chapter 4 - Second Language Acquisition Theories Based on the Functional Linguistic Approach Chapter 5 - The Concept of Learner Variety 49 Chapter 6 - The Learner Variety of Utterance Structure and Modality in Grammaticalization 55 Part 2 - Setting the Stage for the Study 73 Chapter 7 - The Present Trend of Modality Studies in Nihongo Bunpou 75 Chapter 8 - The System of Modariti as Described by the Nihongo Kijutsu Bunpou Kenkyuukai 95 Chapter 9 - Formulating a Grammatical System of Modality in Japanese Using the European Framework 115 Chapter 10 - Present Trends in Studies on the Acquisition of Modality in L2 Japanese 131 Chapter 11 - Projecting the Shape of the Learners’ Modal System in the Interlanguage of Japanese 135 Part 3 - Empirical Findings of the Study 145 Chapter 12 - Organizing Learner Corpora with Modal Means in the IL of Japanese 147 Chapter 13 - Demonstrating the Shape of the Modal System in the Emergent Interlanguage of Japanese 159 Chapter 14 - Signifying the Learner Variety of Modality in Japanese 191 Chapter 15 - Conclusion 197 Bibliography 199 Appendix 1: Profiles of the L2 Learners 207 Name Index 211 Subject Index 213