دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: David A. Nicholls, Karen Synne Groven, Elizabeth Anne Kinsella, Rani Lill Anjum سری: Routledge Advances in Physiotherapy ISBN (شابک) : 0367428180, 9780367428181 ناشر: Routledge سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 216 [235] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Mobilizing Knowledge in Physiotherapy: Critical Reflections on Foundations and Practices به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بسیج دانش در فیزیوتراپی: تأملات انتقادی در مبانی و شیوه ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بسیج دانش در فیزیوتراپی: تأملات انتقادی در مورد مبانی و عملکرد مجموعه ای از 15 مقاله انتقادی نوشته شده مشترک، توسط 39 نویسنده از 15 رشته و هفت کشور است. این کتاب برخی از مهمترین فرضیات معاصر در مورد دانش فیزیوتراپی را به چالش میکشد و نظریه، عمل و آموزش بسیار مهمتر در زمینه سلامت و مراقبت اجتماعی فیزیوتراپی را مطرح میکند. این کتاب انواع تفکری را که به طور سنتی این حرفه را محدود میکرد به چالش میکشد و روشهایی را برجسته میکند که در آن دانش اکنون به طور فزایندهای سیال، پیچیده و پراکنده شده است. این مجموعه طیفی از نظریههای اجتماعی انتقادی و دیدگاههای بینرشتهای را از درون و خارج از حرفه درگیر میکند. این شامل بخش هایی با تمرکز بر شواهد، تمرین، دیدگاه های بیمار، تجسم، فرهنگ، تنوع، جهان های دیجیتال و روش های تحقیق است. این کتاب سهم مهمی در نحوه تفکر ما در مورد بسیج دانش دارد و با مخاطبان متنوعی از دانشگاهیان، پزشکان، مربیان، سیاست گذاران و دانشجویان - هم در فیزیوتراپی و هم از طیف وسیعی از رشته های بهداشتی و مراقبت اجتماعی مرتبط صحبت می کند. این کتاب مرجع مفیدی برای محققان علاقه مند به مفاهیم دانش حرفه ای، تئوری آموزش و تمرین حرفه ای در فیزیوتراپی و فراتر از آن خواهد بود.
Mobilizing Knowledge in Physiotherapy: Critical Reflections on Foundations and Practices is a collection of 15 collaboratively written critical essays, by 39 authors from 15 disciplines and seven countries. The book challenges some of the most important contemporary assumptions about physiotherapy knowledge, and makes the case for much more critical theory, practice, and education in physiotherapy health and social care. The book challenges the kinds of thinking that have traditionally bounded the profession and highlights the ways in which knowledge is now increasingly fluid, complex, and diffuse. The collection engages a range of critical social theories and interdisciplinary perspectives from within and without the profession. It includes sections focusing on evidence, practice, patient perspectives, embodiment, culture, diversity, digital worlds, and research methods. The book makes an important contribution to how we think about mobilizing knowledge, and it speaks to a diverse audience of academics, practitioners, educators, policy-makers, and students - both within physiotherapy and from a range of related health and social care disciplines. This book will be a useful reference for scholars interested in conceptions of professional knowledge, and the theory of professional education and practice in physiotherapy and beyond.
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Contents List of figures List of tables List of contributors Acknowledgements 1 Introduction 2 Beyond empathy: how physiotherapists and photographers learn to look 3 Bodily ways of knowing: how students learn about and through bodies during physiotherapy education 4 Care in physiotherapy – a ghost story 5 Rethinking recovery 6 Physiotherapy for children and the construction of the disabled child 7 Learning from biology, philosophy, and sourdough bread – challenging the evidence-based practice paradigm for community physiotherapy 8 Mâmawi-atoskêwin “working together in partnership” – challenging Eurocentric physical therapy practice guided by Indigenous Métis worldview and knowledge 9 Feeling good about yourself? An exploration of FitBit “new moms community” as an emergent space for online biosociality 10 Disability as expertise: mobilizing a critique of school-based physical therapy for integrating disability studies into physical therapy professionalization 11 A person-centred and collaborative model for understanding chronic pain. Perspectives from a pain patient, a practitioner, and a philosopher 12 Finding the right track: embodied reflecting teams for generous physiotherapy 13 Why care about culture? Encountering diversity in a paediatric rehabilitation context: reflections on epiphanies and transformative processes 14 Using Deleuze: language, dysphasia, and physiotherapy 15 How are we doing? Placing human relationships at the centre of physiotherapy Index