دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Minorities and Education in Multicultural Japan: An Interactive Perspective
دانلود کتاب اقلیت ها و آموزش و پرورش در ژاپن چند فرهنگی: چشم انداز تعاملی
مشخصات کتاب
Minorities and Education in Multicultural Japan: An Interactive Perspective
ویرایش:
نویسندگان: Ryoko Tsuneyoshi. Kaori H. Okano and Sarane Boocock (Editors)
سری:
ISBN (شابک) : 0415559383, 9780203849194
ناشر: Routledge (Taylor & Francis Group)
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 285
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Minorities and Education in Multicultural Japan: An Interactive Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اقلیت ها و آموزش و پرورش در ژاپن چند فرهنگی: چشم انداز تعاملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اقلیت ها و آموزش و پرورش در ژاپن چند فرهنگی: چشم انداز تعاملی
این جلد به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه جمعیت چندفرهنگی ژاپن بر زندگی کودکان اقلیت و همسالان آنها در مدرسه تأثیر گذاشته است و چگونه مدارس به این روند از نظر فراهم کردن فرصت‌هایی برای کودکان اقلیت‌ها و آماده‌سازی آنها برای جامعه بزرگسالان پاسخ می‌دهند. مشارکت‌کنندگان بر تعاملات بین افراد و گروه‌هایی که پس‌زمینه‌های فرهنگی متنوع را نمایندگی می‌کنند، تمرکز می‌کنند و بررسی می‌کنند که چگونه چنین تعاملاتی چشم‌انداز آموزش را در ژاپن چندفرهنگی تغییر می‌دهد. فصل‌ها با تکیه بر مطالعات دقیق در سطح خرد مدرسه، روش‌های تعامل این افراد و گروه‌ها (گروه‌های اقلیت قدیمی، تازه‌واردها و «جریان اصلی ژاپنی») و پیامدهای مهم چنین تعاملاتی را بر یادگیری در مدرسه نشان می‌دهند. و سیستم آموزشی به عنوان یک کل. در حالی که پیشرفت تحصیلی کودکان گروه های اقلیت مختلف همچنان جایگاه آنها را در سلسله مراتب اجتماعی منعکس می کند، مرزهای دسته بندی های فردی و گروهی با تعاملات متقابل مورد مذاکره قرار می گیرند و سیال و موقعیتی باقی می مانند. اقلیت‌ها و آموزش در ژاپن چندفرهنگی، بینش‌های مهمی را در مورد فرآیندهای سیاست‌گذاری از پایین به بالا ارائه می‌کند و آگاهانه بورس تحصیلی انگلیسی و ژاپنی را گرد هم می‌آورد. به این ترتیب، منبع مهمی برای علاقه مندان به آموزش و مسائل اقلیت در ژاپن خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume examines how Japan’s increasingly multicultural population has impacted on the lives of minority children and their peers at school, and how schools are responding to this trend in terms of providing minority children with opportunities and preparing them for the adult society. The contributors focus on interactions between individuals and among groups representing diverse cultural backgrounds, and explore how such interactions are changing the landscape of education in increasingly multicultural Japan. Drawing on detailed micro-level studies of schooling, the chapters reveal the ways in which these individuals and groups (long-existing minority groups, newcomers, and the ‘mainstream Japanese’) interact, and the significant consequences of such interactions on learning at school and the system of education as a whole. While the educational achievement of children of varying minority groups continues to reflect their places in the social hierarchy, the boundaries of individual and group categories are negotiated by mutual interactions and remain fluid and situational. Minorities and Education in Multicultural Japan provides important insights into bottom-up policy making processes and consciously brings together English and Japanese scholarship. As such, it will be an important resource for those interested in education and minority issues in Japan.
فهرست مطالب
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Illustrations......Page 8
Acknowledgements......Page 10
Notes on contributors......Page 12
1 Introduction: An interactive perspective for understanding minorities and education in Japan......Page 14
Part I: Long-existing minorities......Page 40
2 Long-existing minorities and education......Page 42
3 The schooling of buraku children: Overcoming the legacy of stereotyping and discrimination......Page 57
4 Schooling and identity in Okinawa: Okinawans and Amerasians in Okinawa......Page 90
5 Ethnic Koreans in Japanese schools: Shifting boundaries and collaboration with other groups......Page 113
Part II: ‘Newcomer’ groups......Page 140
6 The “newcomers” and Japanese society......Page 142
7 The ‘new’ foreigners and the social reconstruction of difference: The cultural diversification of Japanese education......Page 162
8 Schools, communities, and ‘newcomer’ children: A case study of a public housing complex......Page 186
9 (Mis)managing diversity in nonmetropolitan public schools: The lack of state-sponsored support for ‘newcomer’ children......Page 204
10 The kikokushijo: Negotiating boundaries within and without......Page 226
11 Concluding remarks: Implications for educational research and reform......Page 255
Appendix 1: Article 26 of the Constitution of Japan......Page 272
Appendix 2: The Primary School Course of Study Guide 2008 (Shogakko Gakushu Shidoyoryo Kaisetsu, Sosokuhen)......Page 273
Appendix 3......Page 274
Index......Page 276
