دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 2
نویسندگان: Seymour A. Papert
سری:
ISBN (شابک) : 0465046746, 9780465046744
ناشر: Basic Books
سال نشر: 1993
تعداد صفحات: 99
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 641 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Mindstorms: Children, Computers, And Powerful Ideas به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب طوفان های ذهنی: کودکان ، کامپیوترها و ایده های قدرتمند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
طوفان ذهنی دارای دو موضوع اصلی است: این که کودکان می توانند استفاده از رایانه را به شیوه ای استادانه یاد بگیرند و اینکه یادگیری استفاده از رایانه می تواند نحوه یادگیری هر چیز دیگری را تغییر دهد. حتی در خارج از کلاس، پیپرت این دیدگاه را داشت که کامپیوتر را میتوان به طور معمولی و شخصی برای اهداف مختلف در طول زندگی یک فرد مورد استفاده قرار داد. سیمور پیپرت به این نکته اشاره میکند که در کلاسهای اشباع شده از فناوری در واقع اجتماعی شدن بیشتری وجود دارد و این فناوری اغلب به تعامل بیشتر بین دانشآموزان و بین دانشآموزان و مربیان کمک میکند.
Mindstorms has two central themes: that children can learn to use computers in a masterful way and that learning to use computers can change the way they learn everything else. Even outside the classroom, Papert had a vision that the computer could be used just as casually and as personally for a diversity of purposes throughout a person's entire life. Seymour Papert makes the point that in classrooms saturated with technology there is actually more socialization and that the technology often contributes to greater interaction among students and among students and instructors.