دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mind Bugs: The Origins of Procedural Misconceptions (Learning, Development, and Conceptual Change)
دانلود کتاب اشکالات ذهنی: منشأ باورهای غلط رویه ای (یادگیری، توسعه، و تغییر مفهومی)
مشخصات کتاب
Mind Bugs: The Origins of Procedural Misconceptions (Learning, Development, and Conceptual Change)
ویرایش:
نویسندگان: Kurt VanLehn
سری:
ISBN (شابک) : 0262220369, 9780585356518
ناشر: The MIT Press
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 838 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Mind Bugs: The Origins of Procedural Misconceptions (Learning, Development, and Conceptual Change) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اشکالات ذهنی: منشأ باورهای غلط رویه ای (یادگیری، توسعه، و تغییر مفهومی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اشکالات ذهنی: منشأ باورهای غلط رویه ای (یادگیری، توسعه، و تغییر مفهومی)
همانطور که کودکان مهارت های حسابی را به دست می آورند، اغلب "اشکالات" را ایجاد می کنند - تصورات نادرست کوچک محلی که باعث خطاهای سیستماتیک می شوند. Mind Bugs یک فرآیند شبیه‌سازی شناختی جدید را با آزمون فرضیه‌های دقیق ترکیب می‌کند تا چگونگی کسب مهارت‌های رویه‌ای دانش‌آموزان ریاضی را در محیط‌های آموزشی، با تمرکز به‌ویژه بر این تصورات غلط رویه‌ای و آنچه در مورد فرآیند یادگیری آشکار می‌کنند، بررسی کند. VanLehn تئوری یادگیری را توسعه می دهد که توضیح می دهد چگونه دانش آموزان تصورات غلط رویه ای را ایجاد می کنند که باعث خطاهای سیستماتیک می شود. او یک برنامه کامپیوتری به نام «سیرا» را توصیف می‌کند که فرآیندهای یادگیری را شبیه‌سازی می‌کند و دقیقاً نوع خطاهای رویه‌ای را پیش‌بینی می‌کند. این پیش‌بینی‌ها با داده‌های خطا از چندین هزار نفر از مدارس سراسر جهان آزمایش می‌شوند. علاوه بر این، هر فرضیه نظریه به صورت جداگانه با تعیین اینکه چگونه پیش‌بینی‌ها در صورت حذف از نظریه تغییر خواهند کرد، آزمایش می‌شود. Mind Bugs با ادغام ایده‌های حاصل از تحقیقات در یادگیری ماشین، هوش مصنوعی، روان‌شناسی شناختی و زبان‌شناسی، به طور خاص به الگوهای خطا در آزمون‌های تفریق می‌پردازد و به عنوان مثال نشان می‌دهد که چرا برخی از دانش‌آموزان درک ناقصی از قوانین وام گرفتن دارند. فرضیه‌های توضیحی جایگزین با گنجاندن آنها در سیرا به جای فرضیه‌های اولیه، بررسی می‌شوند، و مشاهده می‌شود که آیا برنامه همچنان تمام اشکالات تفریق را که قبلا توضیح داده است توضیح می‌دهد. Mind Bugs در مجموعه آموزش، توسعه و تغییر مفهومی، ویرایش شده توسط لیلا گلیتمن، سوزان کری، الیسا نیوپورت و الیزابت اسپلکه گنجانده شده است. کتاب برادفورد
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
As children acquire arithmetic skills, they often develop "bugs" - small, local misconceptions that cause systematic errors. Mind Bugs combines a novel cognitive simulation process with careful hypothesis testing to explore how mathematics students acquire procedural skills in instructional settings, focusing in particular on these procedural misconceptions and what they reveal about the learning process. VanLehn develops a theory of learning that explains how students develop procedural misconceptions that cause systematic errors. He describes a computer program, "Sierra," that simulates learning processes and predicts exactly what types of procedural errors should occur. These predictions are tested with error data from several thousand subjects from schools all over the world. Moreover, each hypothesis of the theory is tested individually by determining how the predictions would change if it were removed from the theory. Integrating ideas from research in machine learning, artificial intelligence, cognitive psychology, and linguistics, Mind Bugs specifically addresses error patterns on subtraction tests, showing, for example, why some students have an imperfect understanding of the rules for borrowing. Alternative explanatory hypotheses are explored by incorporating them in Sierra in place of the primary hypotheses, and seeing if the program still explains all the subtraction bugs that it explained before. Mind Bugs is included in the series Learning, Development, and Conceptual Change, edited by Lila Gleitman, Susan Carey, Elissa Newport, and Elizabeth Spelke. A Bradford Book
