Mimetic Learning at Work: Learning in the Circumstances of Practice

​مفهوم یادگیری تقلیدی در محل کار در این متن تشریح و توضیح داده شده است. این تفصیل شامل شرحی از چگونگی ایمن سازی ظرفیت های شغلی با فرآیندهای یادگیری و توضیح آن فرآیندها است. بیشتر، و احتمالاً بیشتر، یادگیری و توسعه در طول زندگی کاری افراد خارج از شرایط راهنمایی یا آموزش مستقیم رخ می دهد. با این حال، ملاحظات اخیر معرفت‌شناسی و تحولات افراد از انسان‌شناسی و علوم شناختی نشان می‌دهد که توضیحات کنونی درباره مشارکت افراد در یادگیری در حین کار و از طریق کار ناقص است. بنابراین، نیاز به تاکید بر فرآیندهای یادگیری افراد، هم در داخل و هم در خارج از موقعیت‌های راهنمایی توسط کارگران با تجربه‌تر وجود دارد، باید به طور کامل‌تر درک شود و به عنوان وابسته به فرد پذیرفته شود. مشارکت‌های انسان‌شناسی، مطالعات رشدی، و علوم اعصاب شناختی اکنون سهم‌های نظریه اجتماعی-فرهنگی را تقویت می‌کنند.

​The concept of mimetic learning at work is outlined and elaborated in this text. That elaboration consists of an account of how securing occupational capacities has been primary associated with learning processes and an explanation of those processes. Much, and probably most, of the learning and development across individuals working lives occurs outside of circumstances of direct guidance or instruction. Yet, recent considerations of individuals’ epistemologies and developments form anthropology and cognitive science suggest that current explanations about individuals’ contributions to learning at and through work are incomplete. So, there is need for an emphasis on individuals’ processes of learning, both within and outside of situations of guidance by more experienced workers, needs to be more fully understood, and accepted as being person dependent. Contributions from anthropology, developmental studies, and cognitive neuroscience now augment those from sociocultural theory.