دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Thomas Geier. Katrin U. Zaborowski (eds.)
سری: Studien zur Schul- und Bildungsforschung 51
ISBN (شابک) : 9783658038083, 9783658038090
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 236
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مهاجرت: انحلال ها و مرزها: دیدگاه های پژوهش مهاجرت آموزشی: آموزش، عمومی، مهاجرت
در صورت تبدیل فایل کتاب Migration: Auflösungen und Grenzziehungen: Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مهاجرت: انحلال ها و مرزها: دیدگاه های پژوهش مهاجرت آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مهاجرت مرزهای نمادین و ساختاری، قانونی و سرزمینی را آزار می دهد و مشکل ساز می کند. آنها را می توان منحل کرد، اما همیشه می توان آنها را دوباره ترسیم کرد یا دوباره تغییر شکل داد. آخرین اما نه کماهمیت، حوزههای عمل آموزشی و نهادها نقش مهمی دارند. هدف نویسندگان جلد مجموعه ZSB Halle "مطالعات در مورد مدرسه و تحقیقات آموزشی" با مشارکتهای خود، که همگی جنبه آموزشی دارند، این هستند که بهطور نظری و تجربی چنین فرآیندهای انحلال و مرزبندی را ردیابی کنند.
Migration irritiert und problematisiert symbolische und strukturelle, rechtliche sowie territoriale Grenzen. Sie können aufgelöst, aber eben stets auch wieder neu gezogen bzw. transformiert werden. Dabei spielen nicht zuletzt pädagogische Handlungsfelder und Institutionen eine entscheidende Rolle. Mit ihren allesamt erziehungswissenschaftlich orientierten Beiträgen zielen die AutorInnen des Bandes der Reihe ‚Studien zur Schul- und Bildungsforschung‘ des ZSB Halle darauf, solchen Prozessen von Auflösung und Grenzziehung theoretisch und empirisch auf die Spur zu kommen.
Front Matter....Pages I-VII
Einleitung in den Band....Pages 1-13
Front Matter....Pages 15-15
Migrationsforschung als (Herrschafts-) Kritik!....Pages 17-41
Von der Notwendigkeit eines epistemischen Wandels....Pages 43-59
Front Matter....Pages 61-61
Konstruktion und Relevanz von Ethnizität im deutsch-französischen Vergleich....Pages 63-77
Front Matter....Pages 79-79
Harte Tür....Pages 81-96
Differenz(en) aufrufen....Pages 97-114
Ethnisierende Differenzierungen im Elementarbereich....Pages 115-132
Front Matter....Pages 133-133
„Türkisch ist voll gangster!“....Pages 135-152
Frühkindliche Sprachförderung oder Forderung nach Sprachentrennung?....Pages 153-166
Front Matter....Pages 167-167
Sprachen werden benutzt, „um sich auch gewissermaßen abzugrenzen von anderen Menschen“....Pages 169-190
Migrationsverhältnisse und pädagogische Professionalisierung....Pages 191-207
Front Matter....Pages 209-209
Bildung im „hizmet“....Pages 211-236
Back Matter....Pages 237-240