Migration und Bürgerbewusstsein: Perspektiven Politischer Bildung in Europa

Buchcover......Page 1
Migration und Bürgerbewusstsein......Page 4
ISBN 978-3-531-15773-3......Page 5
Inhalt......Page 6
Migration und Bürgerbewusstsein. Zur Einleitung......Page 9
I. Migration und Europäische\r(Staats-) Bürgerschaft......Page 14
Migration in Europa: Rückblick auf das 20. Jahrhundert,\rAusblick auf das 21. Jahrhundert, Konsequenzen für die\rpolitische Integration......Page 15
West- gegen Osteuropa? Gibt es verschiedene historische\rEntwicklungspfade der Staatsangehörigkeit?......Page 25
Migration und aktive Bürgerschaft......Page 40
II. Europäische\rBürgerschaftsbildung......Page 48
Politische Bildung im Einwanderungskontinent Europa:\rPädagogische Aufgaben, konzeptionelle Grundlagen und\rdidaktisch-methodische Orientierungen......Page 49
Perspektiven europäischer Bürgerschaftsbildung in\rEinwanderungsgesellschaften: Beiträge zum European Year of\rCitizenship through Education......Page 64
Europäische Identität durch direkte Beteiligung von\rjungen Bürgern: Das Projekt Schule ohne Rassismus......Page 74
Learning about migration –\rThe functioning of Comenius 3 Networks......Page 80
III. Historisch-politische\rLernansätze für das Thema\rMigration......Page 85
Erfahrene Migration und historische Bildung. Eckpunkte und\rPerspektiven......Page 86
Historisch-politische Bildung in der\rEinwanderungsgesellschaft. Lernen aus der\rMigrationsgeschichte......Page 104
Die Ideale der Aufklärung als historischer Ausgangspunkt für\reine europäische Bürgerschaftsbildung......Page 115
In-Geschichte(n)-verstrickt:\rBiographische Geschichten als Gegenstand interkulturellen\rLernens in der Migrationsgesellschaft......Page 126
Familienforschung und Migrationspädagogik......Page 143
Das Lernportal “The Unwanted” – Zwangsmigrationen in der\rGeschichte Europas im 20. Jahrhundert online lernen und\rverstehen: http://lernportal.the-unwanted.com......Page 153
Migrationsgeschichte erleben und erlernen. Politische Bildung\rim Deutschen Auswandererhaus Bremerhaven......Page 166
IV. Bildung in der\rEinwanderungsgesellschaft -\rChancen für Migranten?......Page 177
Multikulturalismus und Bildungsgleichheit in Kanada –\rVorbild für die migrationspolitische Bildung in Deutschland?......Page 178
Einwanderer(kinder) und die europäisch-kosmopolitische\rBildung. Konzept einer europäischen Schule......Page 196
Die ignorierte Elite – zur prekären Lage hochqualifizierter\rEinwanderer und der Entwicklung von Studienangeboten zu\rihrer beruflichen Integration......Page 210
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren......Page 222