دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Norbert Ricken, Markus Rieger-Ladich (auth.), Norbert Ricken, Markus Rieger-Ladich (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783810041371, 9783322851598 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 302 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 20 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب میشل فوکو: خوانش های آموزشی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Michel Foucault: Pädagogische Lektüren به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب میشل فوکو: خوانش های آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
میشل فوکو در حال حاضر در حال تبدیل شدن به یکی از
الهامبخشترین نقاط مرجع در گفتمان آموزشی است: پس از مواجهه
با مقاومتهای بزرگ و برانگیختن واکنشهای خشونتآمیز در علم
آموزشی آلمانیزبان برای مدت طولانی، تحقیقات اشباع از مواد او
در مورد در هم تنیدگی پیچیده فرمها دانش، انواع قدرت و شیوه
های ذهنی سازی بیشتر و بیشتر به عنوان فرصتی برای آزمایش اشکال
جدید انعکاس محبوب می شوند. در برابر این پس زمینه، این مجموعه
کمک های آموزشی اساسی را ارائه می دهد که از پتانسیل تحریک
کننده کار میشل فوکو استفاده می کند و نگاهی متفاوت به شیوه های
آموزشی، فرآیندهای آموزشی و فرآیندهای یادگیری دارد.
Michel Foucault entwickelt sich gegenwärtig zweifellos zu
einer der inspirierendsten Bezugsgrößen des pädagogischen
Diskurses: Nachdem er innerhalb der deutschsprachigen
Erziehungswissenschaft lange Zeit auf große Widerstände traf
und heftige Reaktionen provozierte, werden nun seine
materialgesättigten Untersuchungen der komplizierten
Verflechtungen von Wissensformen, Machttypen und
Subjektivierungspraktiken immer häufiger zum Anlass, neue
Reflexionsformen zu erproben. Vor diesem Hintergrund
präsentiert der vorliegende Sammelband grundlegende
erziehungswissenschaftliche Beiträge, die das
Anregungspotential der Arbeiten Michel Foucaults nutzen und
Erziehungspraktiken, Bildungsprozesse und Lernvorgänge auf
veränderte Weise in den Blick nehmen.
Front Matter....Pages 1-6
Michel Foucault: Pädagogische Lektüren. Eine Einleitung....Pages 7-13
Von den Schwierigkeiten, nicht oppositional zu denken. Linien der Foucault-Rezeption in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft....Pages 15-35
Front Matter....Pages 37-37
Diesseits von Authentizität und Emanzipation. Verschiebungen kritischer Erziehungswissenschaft zu einer ‚kritischen Ontologie der Gegenwart‘....Pages 39-56
Möglichkeiten und Grenzen der Foucaultschen Diskursanalyse....Pages 57-76
Unmöglich wirklich....Pages 77-94
‚Je viens de voir, je viens d’entendre‘. Erfahrungen im Niemandsland....Pages 95-115
Front Matter....Pages 117-117
Die Macht der Macht — Rückfragen an Michel Foucault....Pages 119-143
Macht — ein pädagogischer Grundbegriff? Überlegungen im Anschluss an die genealogischen Betrachtungen Foucaults....Pages 145-163
Lernen, Leben und Investieren: Anmerkungen zur Biopolitik....Pages 165-185
‚La fatigue de soi‘: Bemerkungen zu einer Pädagogik der Selbstsorge....Pages 187-200
Front Matter....Pages 201-201
Unterwerfung und Überschreitung: Michel Foucaults Theorie der Subjektivierung....Pages 203-223
Genealogie des Geschmacks. Ein Beitrag zur Geschichte der ästhetischen Erziehung....Pages 225-242
Freiwillige Selbstkontrolle. Schule zwischen Disziplinar- und Kontrollgesellschaft....Pages 243-259
Partizipation, Selbstreflexion und Rückmeldung: gouvernementale Regierungspraktiken im Feld Schulentwicklung....Pages 261-283
Von kleinen Herren und großen Knechten. Gouvernementalitätstheoretische Anmerkungen zum Selbständigkeitskult in Politik und Pädagogik....Pages 285-300
Back Matter....Pages 301-316