Metodología de la investigación: con enfoque en competencias

Metodología de la investigación
Contenido
Presentación institucional
Presentación
Bloque I Comprende la importancia de la investigación científica y su impacto social
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1
	La investigación científica en sus diferentes campos del saber
		Actividad 1
		Ciencias formales y fácticas (experimentales y sociales)
		Diferencias entre ciencias experimentales y ciencias sociales
		Actividad 2
	Diferentes tipos de investigación
		Actividad 3
	Investigaciones que han favorecido el desarrollo social
		Actividad 4
	Investigaciones científicas que han contribuido al desarrollo ecológico en México
		Actividad 5
		Actividad 6
	La investigación científica como medio para solucionar los problemas del entorno
		Actividad 7
		Actividad 8
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
	Enciclopedias electrónicas
Bloque II Interpreta el estudio del conocimiento y sus tipos
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2
	El conocimiento y sus elementos
		Actividad 1
		Gnoseología
		Actividad 2
		Epistemología
		Actividad 3
	Conocimiento directo e indirecto
		Actividad 4
	Tipos de conocimiento
		Intuitivo
		No científico o empírico
		Religioso
		Filosófico
		Científico
		Actividad 5
	Identifica las características del conocimiento científico
		Actividad 6
	Utilidad del conocimiento científico como sustento para realizar una investigación
		Actividad 7
		Actividad 8
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
	Enciclopedias electrónicas
Bloque III Analiza la utilidad y las características de la metodología de la investigación
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 3
	Metodología
		Actividad 1
	Método
		Actividad 2
		Actividad 3
	Método deductivo
		Actividad 4
	Método inductivo
		Actividad 5
	Técnicas de investigación
		Actividad 6
	Investigación documental y de campo
		Actividad 7
	Método analítico, histórico y experimental
		Actividad 8
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
Bloque IV Comprende los modelos de investigación cualitativa y cuantitativa
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4
	Características de los modelos de investigación cualitativo y cuantitativo
		Actividad 1
	Importancia de plantear una problemática con enfoque cualitativo y cuantitativo (mixta)
		Actividad 2
		Actividad 3
	Características del planteamiento de un problema
		Selección y delimitación del tema de investigación
		Actividad 4
		Planteamiento del problema
		Actividad 5
		Actividad 6
		Actividad 7
		Objetivos
		Justificación
		Actividad 9
		Antecedentes (estado de la cuestión o del arte)
		Actividad 10
		Hipótesis
		Actividad 11
		Variables
		Actividad 12
		Cronograma de trabajo
		Actividad 13
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
Bloque V Diseña una metodología de investigación
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 5
	Metodología de la investigación
		Actividad 1
		Actividad 2
		Actividad 3
	Técnicas de investigación documental y registro de información electrónica
		Fuentes de información
		Actividad 4
		Registro de información
		Registro de información electrónica
		Actividad 5
	Técnica etnográfica
		Observación
		Actividad 6
		Entrevista
		Diario de campo
		Cuestionario
	Herramientas de las técnicas de investigación documental y etnográfica
		Actividad 7
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
Bloque VI Elabora un marco teórico
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 6
	Marco teórico
	Características y elementos del marco teórico
		Actividad 1
	Supuestos teóricos de investigaciones que anteceden la problemática de estudio
		Actividad 2
	Teorías que sustentan problemas de estudio
		Actividad 3
	Fuentes para el análisis del problema de estudio
		Actividad 4
	Conceptos clave que orientan la investigación
		Actividad 5
		Actividad 6
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
	Enciclopedias electrónicas
Bloque VII Redacta y sustenta bajo un estilo de referencia bibliográfica
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 7
	Estilos de referencias sobre fuentes consultadas
		Estilo Chicago
		Estilo APA (Asociación Americana de Psicólogos)
		Estilo Harvard
		Estilo MLA (Asociación de Lenguaje Moderno)
		Estilo Vancouver (Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas)
		Estilo Turabian
		Sistema tradicional (cita-nota a pie de página)
		Norma ISO 690 y 690-2
			Actividad 1
	Aparato crítico
		Actividad 2
	Reconoce las diversas formas de referenciar 
fuentes consultadas
		Actividad 3
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
Bloque VIII Comprueba su hipótesis; establece conclusiones y presenta análisis de resultados
	Actividad integradora
	EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 8
	Redacción del informe final
		Actividad 1
	Portada
		Actividad 2
	Prólogo
	Índice general
		Actividad 3
	Introducción
		Actividad 4
		Actividad 5
	Estructura del capitulado
		Actividad 6
	Conclusiones
		Actividad 7
		Actividad 8
	Notas, anexos y glosario
		Actividad 9
	Bibliografía
		Actividad 10
	Presentación del trabajo final
		Actividad 11
	Evaluación sumativa
	Glosario
	Bibliografía
Anexo I
Anexo II