دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Methodologies for Conducting Research on Giftedness
دانلود کتاب روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد
مشخصات کتاب
Methodologies for Conducting Research on Giftedness
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Bruce Thompson and Rena F. Subotnik (Editors)
سری:
ISBN (شابک) : 9781433807145
ناشر: American Psychological Association
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 266
[268]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Methodologies for Conducting Research on Giftedness به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روش شناسی انجام تحقیق در مورد استعداد
علیرغم این واقعیت که جامعه ما به کودکان تیزهوش جایزه می دهد، تحقیقات در مورد استعدادهای ویژه آنها در مقایسه با سایر حوزه های آموزشی بودجه چندانی ندارد و از تعدادی چالش های روش شناختی رنج می برد. این چالش‌ها شامل (اما نه محدود به) این واقعیت است که تعاریف استعداد استاندارد نیست. که سقف آزمون اغلب برای اندازه گیری پیشرفت یا رشد بسیار کم است. یافتن گروه های مقایسه برای افراد استثنایی اغلب دشوار است. و اینکه ساییدگی شرکت کنندگان در مطالعات طولی شامل جمعیت های خاص می تواند اعتبار یافته ها را به شدت نسبت به مطالعات با جمعیت های عمومی تر به خطر بیندازد. خوشبختانه، ویراستاران این کتاب ادعای قوی دارند که می توان بر این مسائل روش شناختی غلبه کرد. بروس تامپسون و رنا اف. سوباتنیک گروهی برجسته از پیشگامان در اندازه گیری و آمار گردآوری کرده اند تا راه حل های خلاقانه ای برای این مشکلات و موارد دیگر ارائه دهند. فصل‌های بخش اول و دوم استفاده از روش‌هایی مانند تحلیل عاملی، تحلیل عاملی تکنیک Q، روش‌های تعمیم قابلیت اطمینان و مدل‌سازی خطی سلسله مراتبی را در مطالعه استعدادها شرح می‌دهند. بحث در مورد اهمیت آماری و کاربرد مقادیر p و فواصل اطمینان نیز پوشش داده شده است. فصل‌های بخش پایانی کتاب شامل مشارکت‌های سردبیران مجلات برجسته در زمینه آموزش استعدادهای درخشان است که پیامدهای بینش‌های مختلف در فصل‌های قبلی را بر کار خود به عنوان محقق و رهبر در این زمینه بررسی می‌کنند. این کتاب برای همه محققانی که به دنبال ارتقای بورس تحصیلی در زمینه استعداد و استعدادیابی به سطح جدیدی از دقت هستند، ضروری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Despite the fact that our society prizes gifted children, research on their special talents is underfunded compared with other areas of education and suffers from a number of methodological challenges. These challenges include (but are not limited to) the fact that definitions of giftedness are not standardized; that test ceilings are often too low to measure progress or growth; that comparison groups for exceptional individuals are often difficult to find; and that participant attrition in longitudinal studies involving special populations can compromise the validity of findings more severely than in studies with more general populations. Fortunately, the editors of this book make a strong case that these methodological issues can be overcome. Bruce Thompson and Rena F. Subotnik have gathered a distinguished group of pioneers in measurement and statistics to offer creative solutions to these problems and more. Chapters in Parts I and II describe the use of methods such as factor analysis, Q-technique factor analysis, reliability generalization methods, and hierarchical linear modeling in the study of giftedness; debates over statistical significance and the utility of p values and confidence intervals are covered as well. Chapters in the final part of the book include contributions by leading journal editors in the field of gifted education who examine the implications of the various insights in earlier chapters upon their work as researchers and leaders in the field. This book is a must-have for all researchers who seek to elevate the scholarship on giftedness and talent development to a new level of rigor.
فهرست مطالب
Contents Contributors Foreword Introduction: A Promising Future for Research in Gifted Education Part I Advanced Techniques Chapter 1 Use of Factor Analysis Techniques in the Study of Giftedness Chapter 2 Q-Technique Factor Analysis as a Vehicle to Intensively Study Especially Interesting People Chapter 3 p Values Versus Confidence Intervals as Warrants for Conclusions That Results Will Replicate Chapter 4 Statistical Significance, Result Worthiness, and Evidence: What Lessons Are There for Giftedness Education in Other Disciplines? Chapter 5 Reliability Generalization Methods in the Context of Giftedness Research Chapter 6 Mixed Data Collection and Analysis for Conducting Research on Giftedness and Beyond Part II Complex Analyses Chapter 7 Promise and Pitfalls of Structural Equation Modeling in Gifted Research Chapter 8 Hierarchical Linear Modeling Applications in the Context of Giftedness Research Chapter 9 Contemporary Methods for Handling Missing Data in Observational Studies of Giftedness Part III Reflections from Leaders in the Field Chapter 10 Two Perspectives on Statistics in Gifted Education Chapter 11 Moving the Field of Gifted Studies Toward Increasingly Sophisticated Approaches to Research: An Homage to Michael Pyryt Chapter 12 Research Methods for Gifted Studies: Comments and Future Directions Index About the Editors
