ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Methodological Advances in Cross-National Surveys of Educational Achievement

دانلود کتاب پیشرفت های روش شناختی در بررسی های ملی موفقیت تحصیلی

Methodological Advances in Cross-National Surveys of Educational Achievement

مشخصات کتاب

Methodological Advances in Cross-National Surveys of Educational Achievement

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0309083338, 9780309506885 
ناشر:  
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 385 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Methodological Advances in Cross-National Surveys of Educational Achievement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پیشرفت های روش شناختی در بررسی های ملی موفقیت تحصیلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پیشرفت های روش شناختی در بررسی های ملی موفقیت تحصیلی

در نوامبر 2000، هیئت مطالعات تطبیقی ​​بین‌المللی در آموزش (BICSE) سمپوزیومی را برای استفاده از تجربه‌های جمع‌آوری‌شده در طول چهار دهه، ارزیابی بهبود کیفیت روش‌های مورد استفاده در مطالعات بین‌المللی، و شناسایی برگزار کرد. مبرم ترین مسائل روش شناختی که باید حل شوند. از سال 1960، ایالات متحده در 15 نظرسنجی آموزشی بین ملی در مقیاس بزرگ شرکت کرده است. بیشترین موضوعات مورد ارزیابی علوم و ریاضیات از طریق درک مطلب، جغرافیا، استدلال غیرکلامی، ادبیات، فرانسه، انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی، آموزش مدنی، تاریخ، کامپیوتر در آموزش، آموزش ابتدایی و اکتساب زبان دوم بوده است. مقالات تهیه‌شده برای این سمپوزیوم و بحث‌های آن مقالات حجمی را تشکیل می‌دهند که نشان‌دهنده به‌روزترین و جامع‌ترین ارزیابی از نقاط قوت و ضعف روش‌شناختی مطالعات تطبیقی ​​بین‌المللی پیشرفت دانش‌آموزان است. این مقالات به سؤالات زیر پاسخ می دهند: کیفیت روش شناختی جدیدترین نظرسنجی های بین المللی پیشرفت دانش آموزان چگونه است؟ نتایج چقدر معتبر است؟ آیا کیفیت روش شناختی مطالعات دستاوردهای بین المللی در 40 سال گذشته بهبود یافته است؟ و چه فرصت‌های امیدوارکننده‌ای برای بهبود آینده وجود دارد؟


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In November 2000, the Board on International Comparative Studies in Education (BICSE) held a symposium to draw on the wealth of experience gathered over a four-decade period, to evaluate improvement in the quality of the methodologies used in international studies, and to identify the most pressing methodological issues that remain to be solved. Since 1960, the United States has participated in 15 large-scale cross-national education surveys. The most assessed subjects have been science and mathematics through reading comprehension, geography, nonverbal reasoning, literature, French, English as a foreign language, civic education, history, computers in education, primary education, and second-language acquisition. The papers prepared for this symposium and discussions of those papers make up the volume, representing the most up-to-date and comprehensive assessment of methodological strengths and weaknesses of international comparative studies of student achievement. These papers answer the following questions: What is the methodological quality of the most recent international surveys of student achievement? How authoritative are the results? Has the methodological quality of international achievement studies improved over the past 40 years? And, what are promising opportunities for future improvement?





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی