مشخصات کتاب

Metaphor in Educational Discourse (Advances in Applied Linguistics Series)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: Lynne Cameron  
سری:  
ISBN (شابک) : 0826449409, 9780826449399 
ناشر:  
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 305 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 14 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Metaphor in Educational Discourse (Advances in Applied Linguistics Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب استعاره در گفتمان آموزشی (پیشرفت در سری زبانشناسی کاربردی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب استعاره در گفتمان آموزشی (پیشرفت در سری زبانشناسی کاربردی)

«استعاره در گفتمان آموزشی» یک بخش عالی از تحقیقات کاربردی زبان‌شناسی است که نظریه مفاهیم ویگوتسکی را با کار جاری استعاره در چارچوبی منسجم برای بررسی نحوه مذاکره معلمان و زبان‌آموزان با زبان مجازی به منظور ارتقای توسعه در محیط کلاس درس ادغام می‌کند. در چیزی که احتمالاً استاندارد مطالعات آینده در این زمینه خواهد بود، لین کامرون به دقت نقش محوری استعاره های زبانی را در یادگیری کلاس درس نشان می دهد - طراحی شده برای هدایت زبان آموزان به درک عمیق تر از مفاهیم پیچیده ریاضی و علمی. جیمز پی. لانتولف، استاد زبانشناسی کاربردی، دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا. این کتاب تحقیقاتی را در مورد استعاره در استفاده دانش آموزان مدرسه گزارش می دهد. محیط تحقیق یک مدرسه بریتانیایی است و شرکت کنندگان حدود ده سال سن دارند و زبان اول آنها به خوبی تثبیت شده است اما هنوز مفاهیم و درک در حال توسعه هستند. بررسی دقیق مجموعه ای از گفتمان گفتاری کلاس درس نشان می دهد که چگونه استعاره توسط معلمانشان نه فقط در توضیح ایده ها، بلکه در مدیریت و میانجیگری فعالیت کلاس درس و یادگیری دانش آموزان به کار می رود. موضوعات خاص مورد بحث عبارتند از: مشکلات شناسایی استعاره ها در گفتمان گفتاری، قراردادی بودن استعاره ها در گفتمان گروه های اجتماعی-فرهنگی، و اینکه چگونه یک رویکرد اجتماعی-فرهنگی می تواند سیستماتیک در استفاده از استعاره را توضیح دهد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

'Metaphor in Educational Discourse is a superb piece of applied linguistics research that integrates Vygotsky's theory of concepts with current work on metaphor into a coherent framework for investigating how teachers and learners negotiate figurative language in order to promote development in the classroom setting. In what is likely to become the standard for future studies in this area, Lynne Cameron meticulously demonstrates the central role of linguistic metaphors in classroom learning - designed to lead learners to a deeper understanding of complex mathematical and scientific concepts. James P. Lantolf, Professor of Applied Linguistics, The Pennsylvania State University. This book reports research into metaphor in use with school students. The setting for the research is a UK school and the participants are around ten years old, with their first language well established but still developing concepts and understandings. Close examination of a corpus of classroom spoken discourse reveals how metaphor is employed by their teachers, not just in explaining ideas, but, in managing and mediating the activity of the classroom and the learning of the students. Particular issues discussed include: the problems of identifying metaphors in spoken discourse, the conventionalism of metaphors in the discourse of socio-cultural groups, and how a socio-cultural approach can account for systematicity in metaphor use.

فهرست مطالب

Contents......Page 6
Foreword......Page 7
Acknowledgements......Page 11
1 An applied linguistic approach to metaphor in discourse......Page 12
2 Talking, thinking and learning: theoretical background......Page 38
3 Researching metaphor in classroom discourse......Page 62
4 The linguistic form of metaphor in classroom discourse......Page 97
5 Deliberate and conventionalized metaphor in classroom discourse......Page 111
6 Metaphor in classroom activity......Page 131
7 Researching metaphor interpretation......Page 155
8 Metaphors in text 1: 'The Ozone Layer'......Page 178
9 Metaphors in text 2: 'The Heart'......Page 211
10 Systematicity, metaphor and metonymy......Page 250
11 Metaphor in educational discourse: review and discussion......Page 276
Appendix 1 Linguistic metaphors and grammatical analysis in the geology lesson......Page 283
Appendix 2 Linguistic metaphors and teaching sequences in the geology lesson......Page 286
References......Page 289
C......Page 302
K......Page 303
S......Page 304
W......Page 305

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب The Iraq War: European Perspectives on Politics, Strategy and Operations (Cass Contemporary Security Studies Series)

دانلود کتاب Universe: The Definitive Visual Guide, Revised Edition

دانلود کتاب Principles of European Law: Lease of Goods (Pel Lg) (Principles of European Law: Study Group on a European Civil)

دانلود کتاب Small Steps to Giant Improvement

دانلود کتاب Emotions and English Language Teaching: Exploring Teachers’ Emotion Labor

دانلود کتاب Instructional Media and Technologies for Learning (7th Edition)

دانلود کتاب Sony Ericsson K750i

دانلود کتاب The Internet For Dummies

دانلود کتاب (Un)masking Schulz: New Combinations, Further Fragmentations, Ultimate Reintegrations (Studies in Slavic Literature & Poetics)

دانلود کتاب Preference Learning