دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Metacognition in Young Children
دانلود کتاب فراشناخت در کودکان خردسال
مشخصات کتاب
Metacognition in Young Children
ویرایش: 1
نویسندگان: Shirley Larkin
سری:
ISBN (شابک) : 0415463580, 9780415463584
ناشر: Routledge
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 194
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Metacognition in Young Children به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراشناخت در کودکان خردسال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب فراشناخت در کودکان خردسال
فراشناخت به عنوان یک عامل مهم در پیشرفت تحصیلی شناخته شده است. با این حال در زمینه زندگی گسترده تر نیز مهم است. توانایی تفکر درباره نحوه تفکر می تواند به ما کمک کند تا در همه جنبه های زندگی مان تصمیمات عاقلانه تری بگیریم. این کتاب به چگونگی پرورش فراشناخت در کودکان خردسال می پردازد. نویسنده با بررسی نظریه‌های مرتبط با کودکان دبستانی، کار تجربی خود را در 8 سال گذشته با کار سایر محققان ترکیب می‌کند تا نشان دهد که کودکان در همه سنین، با توجه به نوع محیط مناسب، پردازش فراشناختی را نشان می‌دهند. فراشناخت در کودکان خردسال با تکیه بر شواهد روانشناسی و آموزش، تحقیقات بین المللی را از حوزه های برنامه درسی مختلف گرد هم می آورد. نویسنده علاوه بر حوزه‌های سنتی علوم، ریاضیات و سواد، فراشناخت را در تربیت بدنی، هنر، نمایش و موسیقی مورد توجه قرار می‌دهد. این کتاب برای توسعه نظریه فراشناخت، که عوامل زمینه‌ای و سیاسی گسترده‌تری را در نظر می‌گیرد، بحث می‌کند. این کتاب شامل موارد زیر است: مثال‌های کلاسی واقعی، در نظر گرفتن کل کودک، زمینه اجتماعی-فرهنگی و برنامه درسی مثال‌های عملی توسعه فراشناخت در سراسر برنامه درسی توصیه‌هایی در مورد ایجاد محیط‌های فراشناختی در کلاس درس توسعه نظریه فراشناخت خواندن ضروری برای دانشجویان روانشناسی تربیتی و پژوهشی این کتاب برای معلمان کارآموز و مجرب که علاقه مند به تسهیل رشد کودکان خردسال به بزرگسالان خردمند و متفکر هستند، جذاب خواهد بود. این توصیه های عملی را ارائه می دهد که توسط نظریه و شواهد پشتیبانی می شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Metacognition is known to be an important factor in academic achievement; however it is also important in a wider life context. The ability to reflect upon how we are thinking can help us to make wiser decisions in all aspects of our life. This book addresses how metacognition might be fostered in young children. Examining theories of particular relevance to primary school age children the author combines her empirical work over the last 8 years with the work of other researchers to show that children of all ages display metacognitive processing, given the right kind of environment. Drawing on evidence from psychology and education, Metacognition in Young Children brings together international research from different curriculum areas. As well as the traditional areas of science, mathematics and literacy, the author considers metacognition in physical education, art, drama and music. The book argues for a development of metacognition theory, which takes account of wider contextual and political factors. This book includes: Real classroom examples, taking account of the whole child, socio-cultural context and the curriculum Practical examples of developing metacognition across the curriculum Advice on building metacognitive environments in the classroom Development of metacognition theory Essential reading for educational psychology and research students, this book will appeal to trainee and practising teachers with an interest in facilitating young children’s development into wise and thoughtful adults. It offers practical advice supported by theory and evidence.
