Mergers and Alliances in Higher Education: International Practice and Emerging Opportunities

این جلد با بررسی تحولات این نوع در کشورهای مختلف، ادغام ها و اتحادها در آموزش عالی را روشن می کند. این تجارب مستقیم کسانی که در قلب چنین تحولاتی قرار دارند، رهبران دانشگاه ها و مقامات ارشد مسئول سیاست آموزش عالی، و تحلیلگران متخصص سیستم های مربوطه را ترکیب می کند.

آموزش عالی در اروپا با یک سری چالش های عمده مواجه است. . بحران اقتصادی انتظارات از افزایش نقش در رسیدگی به چالش های اقتصادی و اجتماعی را تسریع کرده و در عین حال بر منابع مالی موجود فشار وارد می کند. روندهای گسترده تر مانند تغییر جمعیت و انتظارات دانش آموزان، جهانی شدن و تحرک و روش های جدید کار با تجارت به این فشارهای فزاینده کمک کرده است. در پرتو این روندها، هم از سوی آژانس‌های ملی یا منطقه‌ای و هم از سوی مؤسسات منفرد، اقداماتی صورت گرفته است تا با ترکیب منابع، یا از طریق ترتیبات مشترک یا اساساً از طریق ادغام بین دو یا چند دانشگاه، پاسخ دهند.

بعد از آن. یک فصل مقدماتی توسط ویراستاران که زمینه را برای ادغام و اتحاد ایجاد می کند، کتاب به دو بخش اصلی تقسیم می شود. بخش 1 یک چشم انداز ملی یا منطقه ای دارد تا کمی از بافت تاریخی، محرک های گسترده تر و اهمیت این تحولات در این موارد درک کند. شامل هر دو حساب سیستمی (برای کشورهایی مانند فرانسه، سوئد، رومانی، روسیه، ولز و انگلستان)، و ابتکارات بین بخشی خاص از جمله یک تسهیلات عمده در Magurele در رومانی و یک برنامه اسپانیایی برای ارتقای پردیس های بین المللی برتر است. بخش 2 از موارد خاص دانشگاه ها، چه در ادغام یا اتحاد، با نمونه هایی از کشورهای مختلف (مانند فرانسه، بریتانیا، رومانی، اسپانیا، آلمان، دانمارک، فنلاند، سوئیس) ساخته شده است. فصل پایانی توسط ویراستاران این تجربیات را ارزیابی می‌کند و پیامدها و نیازهای آینده برای درک در این حوزه را نشان می‌دهد.

This volume casts light on mergers and alliances in higher education by examining developments of this type in different countries. It combines the direct experiences of those at the heart of such transformations, university leaders and senior officials responsible for higher education policy, with expert analysts of the systems concerned.

Higher education in Europe faces a series of major challenges. The economic crisis has accelerated expectations of an increased role in addressing economic and societal challenges while at the same time putting pressure on available finances. Broader trends such as shifting student demographics and expectations, globalisation and mobility and new ways of working with business have contributed to these increased pressures. In the light of these trends there have been moves, both from national or regional agencies and from individual institutions to respond by combining resources, either through collaborative arrangements or more fundamentally through mergers between two or more universities.

After an introductory chapter by the editors which establishes the context for mergers and alliances, the book falls into two main parts. Part 1 takes a national or regional perspective to give some sense of the historical context, the wider drivers and the importance of these developments in these cases. Included are both systemic accounts (for countries as France, Sweden, Romania, Russia, Wales and England), and specific cross-cutting initiatives including a major facility at Magurele in Romania and a Spanish programme for promoting international campuses of excellence. Part 2 is built from specific cases of universities, either in mergers or alliances, with examples from different countries (such as France, UK, Romania, Spain, Germany, Denmark, Finland, Switzerland). A concluding chapter by the editors assesses these experiences and indicates the implications and future needs for understanding in this domain.