Mental Health Assessment, Prevention, and Intervention: Promoting Child and Youth Well-Being

این کتاب راه‌های نوآورانه‌ای را ارائه و ادغام می‌کند که در آن رشته‌های روان‌شناسی مدرسه، بالینی و مشاوره مفهوم‌سازی و رویکرد ارزیابی سلامت روان، پیشگیری، و مداخله برای ارتقای بهزیستی کودک و نوجوان است. این یک مدل ترکیبی از استدلال بالینی را در روانشناسی مدرسه، بالینی و مشاوره توصیف می کند که نشان می دهد چگونه تصمیمات با توجه به ارزیابی، پیشگیری و مداخله در زمینه های موقعیتی برای اطمینان از نتایج موفقیت آمیز برای کودکان و جوانان اتخاذ می شود. علاوه بر این، این جلد چارچوب ها و روش های نظری، تجربی و عملی را با توجه به رسیدگی به سلامت روان و نیازهای رفاهی کودکان و نوجوانان در داخل و در سراسر مدرسه، بالینی و رشته های روانشناسی مشاوره بررسی می کند. علاوه بر این، این کتاب رویکردهای دگرگون‌کننده، سازنده‌گرا، چندفرهنگی، نوآورانه و مبتنی بر شواهد را برای کار با کودکان و جوانان و همچنین خانواده‌های آنها در رابطه با شناسایی نگرانی‌های سلامت روان، یکپارچگی سیستم خدماتی پیشرفته، عدالت اجتماعی و حمایت ارائه می‌کند. /span>

این کتاب یک منبع ضروری برای محققان، پزشکان، درمانگران، پزشکان و دانشجویان فارغ التحصیل در رشته‌های بالینی، مشاوره، روانشناسی مدرسه، مددکاری اجتماعی، روانشناسی تربیتی، روانپزشکی کودک و نوجوان، روانشناسی رشد، اطفال و همه رشته های مرتبط.

This book presents and integrates innovative ways in which the disciplines of school, clinical, and counseling psychology conceptualize and approach mental health assessment, prevention, and intervention for promoting child and youth well-being. It describes a synthesized model of clinical reasoning across school, clinical, and counseling psychology that demonstrates how decisions are made with respect to assessment, prevention, and intervention across situational contexts to ensure successful outcomes for children and youth. In addition, the volume examines theoretical,empirical, and practical frameworks and methods with respect to addressing the mental health and well-being needs of children and adolescents within and across school, clinical, and counseling psychology disciplines. In addition, the book presents transformative, constructivist, multicultural, innovative, and evidenced-based approaches for working with children and youth as well as their families relative to the identification of mental health concerns, enhanced service system integration, social justice and advocacy.

This book is an essential resource for researchers, clinicians, therapists, practitioners, and graduate students in clinical , counselling,and school psychology, social work, educational psychology, child and adolescent psychiatry, developmental psychology, pediatrics and all interrelated disciplines.