مشخصات کتاب

Menschenrechtserziehung in der Schule: Ein kognitionspsychologisch orientiertes Konzept für den Politikunterricht

ویرایش: 1 
نویسندگان: Peter Michael Friedrichs (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783810004659, 9783322937773 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 1983 
تعداد صفحات: 170 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش حقوق بشر در مدارس: مفهومی با جهت گیری شناختی-روانشناختی برای آموزش سیاسی: علوم اجتماعی، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Menschenrechtserziehung in der Schule: Ein kognitionspsychologisch orientiertes Konzept für den Politikunterricht به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش حقوق بشر در مدارس: مفهومی با جهت گیری شناختی-روانشناختی برای آموزش سیاسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش حقوق بشر در مدارس: مفهومی با جهت گیری شناختی-روانشناختی برای آموزش سیاسی

در پایان سال 1980، کنفرانس وزیران آموزش و پرورش توصیه ای مبنی بر مطالبه آموزش حقوق بشر در مدارس صادر کرد. از جمله می گوید : "آموزش و پرورش با نگاه به حقوق بشر 5011 دانش آموز را قادر می سازد تا در محیط شخصی و سیاسی خود در جهت تحقق آنها تلاش کند. این شامل تمایل به دفاع از حقوق دیگران است." واقعیت توصیه به یک خواست محتوایی در مدارس و سایر موسسات آموزشی. حتی پس از این توصیه، یک توصیه روش‌شناختی باقی می‌ماند: هیچ نشانه‌ای مبنی بر اینکه چگونه می‌توان تحت شرایط جامعه و مدارس به آموزش مبتنی بر حقوق بشر دست یافت. پروژه FEoLL "یادگیری سیاسی با رسانه" بر اساس نظریه رشد اخلاقی لارنس کولبرگ به عنوان رویکردی ممکن برای آموزش حقوق بشر با هدف توسعه واحدهای آموزشی نمونه و مبتنی بر نظری است. ) در چارچوب این پروژه، پیتر مایکل فریدریش وظیفه بررسی ارتباطات موجود یا احتمالی بین آموزش حقوق بشر بر اساس کار کولبرگ و تعلیمات سیاسی گسترده را بر عهده گرفته است. حجمی که اکنون در دسترس است نشان دهنده گسترش قابل توجهی از کار مرتبط با پروژه است. با تعبیه هسته اصلی 1) نتیجه یک مجموعه تلویزیونی مدرسه ای چهار قسمتی است که با همکاری تیم تحریریه تلویزیون مدرسه WDR با مواد همراه برای معلمان تولید شده است. و دانش آموزان عنوان سریال: همه حق دارند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Die Kultusministerkonferenz hat Ende 1980 eine Empfehlung zur Forderung der Menschenrechtserziehung in der Schule herausge geben. Es heiBt darin u. a. : "Eine Erziehung im Hinblick auf die Menschenrechte 5011 den Schuler bef?higen, sich in seinem personlichen und politischen Lebensumkreis fur ihre Realisierung einzusetzen. Er 5011 bereit sein, die Frage nach der Verwirklichung der Menschenrechte als wichtigen MaBstab fur die Beurteilung der politischen Verh?lt nisse im eigenen wie in anderen L?ndern zu nutzen. Eingeschlos sen ist damit die Bereitschaft, fur die Rechte anderer einzu treten. " Das Faktum der Empfehlung deutet auf ein inhaltliches Desiderat in Schulen und anderen Bildungseinrichtungen hin. Auch nach der Empfehlung bleibt ein methodisches: Es werden keine Hinweise gegeben, wie eine an den Menschenrechten orientierte Erziehung unter den gegebenen Bedingungen von Gesellschaft und Schule zu bewerkstelligen ist. Im FEoLL-Projekt "Politisches Lernen mit Medien" wird als mog licher Ansatz einer Menschenrechtserziehung die Theorie der moralischen Entwicklung von Lawrence KOHLBERG zugrunde gelegt mit dem ZieI, modellhaft theoretisch fundierte Unterrichtsein 1 heiten zu entwickeln. ) Im Rahmen dieses Projekts hat Peter Michael FRIEDRICHS die Aufgabe ubernommen, bestehende oder mog liche Verbindungen zwischen einer auf den KOHLBERGschen Arbei ten fuBenden Menschenrechtserziehung und verbreiteten Politik didaktiken zu prufen. Der nun vorliegende Band stellt eine wesentliche Erweiterung der projektbezogenen Arbeit dar. Mit der Einbettung des Kern- 1) Als Ergebnis liegt eine in Kooperation mit der WDR-Schul fernsehredaktion produzierte vierteilige Schulfernsehreihe mit Lehrer- und Schuler-Begleitmaterialien vor. TiteI der Reihe: Jeder hat das Recht.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-9
Einleitung....Pages 10-14
Das Individuum als Objekt und Subjekt der Menschenrechte....Pages 15-29
Menschenrechtserziehung — ein Weg zur Verwirklichung der Menschenrechte?....Pages 30-39
KOHLBERGs „Moralische Erziehung“ als Referenzrahmen für Menschenrechtserziehung....Pages 40-68
Menschenrechtserziehung als Thema der Politischen Didaktik....Pages 69-107
Die Praxis der Theorie — Dilemmata nach KOHLBERG zur Menschenrechtserziehung....Pages 108-161
Back Matter....Pages 162-171

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Stendhal

دانلود کتاب Integral transforms and Volterra functions

دانلود کتاب The Millionaire's Lawyer: Grow And Sell Your Business For Maximum Profitability

دانلود کتاب A Magna Carta for All Humanity: Homing in on Human Rights

دانلود کتاب Системи штучного інтелекту