دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: علوم (عمومی) ویرایش: 1 نویسندگان: Graham M. Davies and Robert H. Logie (Eds.) سری: Advances in Psychology 100 ISBN (شابک) : 9780444889973 ناشر: Elsevier, Academic Press سال نشر: 1993 تعداد صفحات: 569 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 25 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Memory in Everyday Life به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب حافظه در زندگی روزمره نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در دهه گذشته، تحقیقات در مورد چگونگی استفاده از حافظه در زندگی روزمره رشد چشمگیری داشته است. این جلد نشان دهنده واکنشی به مطالعات آزمایشگاهی سنتی نیمه اول قرن است که به دنبال شناسایی اصول اساسی یادگیری و حافظه از طریق استفاده از مواد و روشهایی است که کاملاً از دنیای واقعی جدا شده است. موج جدید تحقیقات حافظه در ترسیم چگونگی رشد حافظه، نقش آن در مهارت های آموزشی و اجتماعی و تأثیر اختلال حافظه بر زندگی ذهنی موفقیت قابل توجهی داشته است. جلد کنونی شامل بررسیهای معتبر این حوزه نوظهور است که با نظرات و انتقادات محققین بزرگ در این زمینه مرتبط است. در تضاد، احتمالاً برای اولین بار، دو سبک اصلی تحقیق در تحقیقات حافظه کاربردی وجود دارد: رویکرد طبیعتگرایانه، که در پی آن بوده است. مطالعه حافظه در محیطهای روزمره، با استفاده از تجربیات واقعی از زندگی افراد به عنوان دادههای خام برای استخراج اصول کلیتر، و رویکرد شناختی کاربردی، که به موجب آن نظریهها و روشها با استفاده از تکنیکهای آزمایشگاهی ارتدکس توسعه مییابند که سپس با استفاده مستقیم از آنها به واقعیت اعتبار میشوند. پدیده ها. این یکی از معدود کتابهایی است که شواهدی را در طیف گستردهای از فعالیتهای هومدروم که کاربردهای روزمره حافظه را تشکیل میدهند گرد هم میآورد.
The last decade has seen a major growth in research on how memory is used in everyday life. This volume represents a reaction to traditional laboratory-bound studies of the first half of the century which sought to identify the fundamental principles of learning and memory through the use of materials and methods totally divorced from the real world. The new wave of memory research has had considerable success in charting how memory develops, the role it plays in educational and social skills and the impact of memory impairment on mental life. The current volume consists of authoritative reviews of this emerging area linked to comment and criticism from major researchers in the field.Contrasted, probably for the first time, are two major styles of research in applied memory research: The naturalistic approach, which has sought to study memory in everyday environments, using actual experiences from people's lives as the raw data from which to derive more general principles, and the applied cognitive approach, whereby theories and methods are developed using orthodox laboratory techniques which are then validated by applying them directly to real phenomena. This is one of the few books to bring together evidence across the very wide spectrum of humdrum activity that constitutes the everyday uses of memory.
Content:
Edited by
Page iii
Copyright page
Page iv
Preface
Page v
List of Contributors
Pages xi-xiii
Introduction Original Research Article
Pages 1-9
Graham Davies, Robert Logie
Chapter 1 A Tale of Two Settings: Young Children'S Memory Performance in The Laboratory and The Field Original Research Article
Pages 13-41
Lynne Baker-Ward, Peter A. Ornstein, Betty N. Gordon
Chapter 1 Commentary: On the Collection of Data Original Research Article
Pages 42-46
John Morton
Chapter 1 Commentary: Memory and Meaning in The Laboratory and the Field Original Research Article
Pages 47-54
Robyn Fivush
Chapter 1 Rejoinder: Meaning, Data, and the Diagnosis of Cognitive Competence Original Research Article
Pages 55-57
Lynne Baker-Ward, Peter A. Ornstein, Betty N. Gordon
Chapter 2 The Role of Memory in Learning to Read, Write and Spell: A Review of Recent Research Original Research Article
Pages 59-77
Rhona S. Johnston
Chapter 2 Commentary: Memory and Reading: Associated or Dissociated? Original Research Article
Pages 78-84
Philip H.K. Seymour
Commentary: Strategies for Learning and Instruction Original Research Article
Pages 85-90
Linda S. Siegel
Chapter 3 Fuzzy Memory and Mathematics in The Classroom Original Research Article
Pages 91-119
Valerie F. Reyna, Charles J. Brainerd
Chapter 3 Commentary: Mathematical Cognition and Fuzzy-Trace Theory Original Research Article
Pages 120-128
Graham J. Hitch
Commentary: Counting on Mathematics in Everyday Life Original Research Article
Pages 129-133
Robert H. Logie
Chapter 4 Slips and Errors in Learning Complex Tasks Original Research Article
Pages 137-159
Dianne C. Berry
Chapter 4 Commentary: Environment versus Cognitions Original Research Article
Pages 160-166
Willem A. Wagenaar
Commentary: Slips and Errors on Learning Complex Tasks Original Research Article
Pages 167-171
Dietrich Dörner
Chapter 5 Working Memory in Everyday Cognition Original Research Article
Pages 173-218
Robert H. Logie
Commentary: Developing the Model of Working Memory Original Research Article
Pages 219-230
John T.E. Richardson
Commentary: Ecological Perspectives of Working Memory Original Research Article
Pages 231-239
Moshe Naveh–Benjamin
Chapter 6 The Structure of Memory Performance in Experts: Implications for Memory in Everyday Life Original Research Article
Pages 241-272
K. Anders Ericsson, Nancy Pennington
Commentary: Expertise and Extended Memory Original Research Article
Pages 273-277
K.J. Gilhooly
Chapter 6 Commentary: Hardware, Software, and Goal Maintenance Original Research Article
Pages 278-282
Neil Charness
Chapter 7 Remembering Ourselves Original Research Article
Pages 285-309
Craig R. Barclay
Chapter 10. Commentary: Memory of Schemata, Details and Selves Original Research Article
Pages 310-315
Steen F. Larsen
Chapter 7. Commentary: Memory, Self and Story Original Research Article
Pages 316-320
John A. Robinson
Rejoinder: Reflections on Professors Robinson's and Larsen's Comments Original Research Article
Pages 321-323
Craig R. Barclay
Chapter 8 Recognising Friends and Acquaintances Original Research Article
Pages 325-350
Andrew W. Young
Commentary: Dimensions of Facial Appearance Original Research Article
Pages 351-359
Vicki Bruce
Chapter 8 Commentary: Accessing Identity Information Original Research Article
Pages 360-366
Bob Johnston
Chapter 9 Witnessing Events Original Research Article
Pages 367-401
Graham Davies
Chapter 9 Commentary: The Theory Behind Witnessing Events, and the Practice Original Research Article
Pages 402-407
Elizabeth F. Loftus
Chapter 9 Commentary: On Aging Witnesses and Earwitnesses Original Research Article
Pages 408-415
A. Daniel Yarmey
Chapter 10 Memory and Ageing Original Research Article
Pages 419-438
Gillian Cohens
Commentary: The Maze in the Garden Original Research Article
Pages 439-446
Leonard W. Poon, T.S. Eliot
Commentary: Is Memory Something We Have or Something We Do? Original Research Article
Pages 447-460
Elizabeth A.L. Stine
Chapter 11 Coping with Memory Impairment Original Research Article
Pages 461-481
Barbara Wilson
Chapter 11 Commentary: Memory Rehabilitation for Neurological Patients Original Research Article
Pages 482-488
Narinder Kapur
Commentary: Some Guidelines on Memory Rehabilitation Original Research Article
Pages 489-495
Andrew Mayes
Chapter 12 Method and Meaning in Memory Research Original Research Article
Pages 499-524
Martin A. Conway
Commentary: Faith and Skepticism in Memory Research Original Research Article
Pages 525-531
Robert G. Crowder
Chapter 12 Commentary: Holy war or Wholly Unnecessary? Some Thoughts on the “Conflict” Between Laboratory Studies and Everyday Memory Original Research Article
Pages 532-536
Alan Baddeley
Author Index
Pages 537-549
Subject Index
Pages 551-554