دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Michael M. Gruneberg (auth.), Douglas J. Herrmann, Herbert Weingartner, Alan Searleman, Cathy McEvoy (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781461276562, 9781461227601 ناشر: Springer-Verlag New York سال نشر: 1992 تعداد صفحات: 263 [272] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Memory Improvement: Implications for Memory Theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بهبود حافظه: مفاهیمی برای نظریه حافظه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بهبود حافظه: مفاهیمی برای تئوری حافظه محققانی را گرد هم می آورد که روی جنبه های مختلف در این زمینه کار می کنند. یافته های اخیر در مورد بهبود حافظه مورد بررسی قرار گرفته و ارتباط آنها با نظریه حافظه نشان داده شده است. اکثر فصول بررسی میکنند که چگونه برخی عوامل روانشناختی (روانداروشناسی، وضعیت عاطفی، فراخاطره، استراتژیها، تمرین، کمکهای بیرونی، تعامل اجتماعی، زمینه و توجه) ممکن است برای بهبود حافظه فرد تأثیر بگذارند. در فصول پایانی سعی شده است که پدیده های بهبود حافظه با نظریه بهبود حافظه و به طور کلی با نظریه حافظه مرتبط شوند. این کتاب درک حافظه و سؤالاتی را گسترش می دهد که تا چه حد سیستم حافظه مستقل از بقیه سیستم روانشناختی عمل می کند. هدف این کتاب طیف گستردهای از روانشناسان است که علاقهمند به تحقیقات پیشرفته در زمینه بهبود حافظه از منظر عملی و نظری هستند.
Memory Improvement: Implications for Memory Theory brings together researchers working on various aspects in the field. Recent findings on memory improvement are examined, and their relevance to memory theory is demonstrated. A majority of the chapters review how certain psychological factors (psychopharmacology, emotional state, metamemory, strategies, practice, external aids, social interaction, context, and attention) may be influenced to improve one's memory. In the final chapters an attempt is made to relate memory-improvement phenomena to the theory of memory improvement and to memory theory in general. This book extends understanding of memory and questions to what extent the memory system functions independently of the rest of the psychological system. The book is aimed at a broad spectrum of psychologists interested in state-of-the-art memory-improvement research from both a practical and a theoretical perspective.