دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Mehrdimensionale Bildung im Kontext Kommunaler Bildungslandschaften: Bestandsaufnahme und Perspektiven
دانلود کتاب آموزش چند بعدی در زمینه مناظر آموزشی شهرداری: فهرست و چشم اندازها
مشخصات کتاب
Mehrdimensionale Bildung im Kontext Kommunaler Bildungslandschaften: Bestandsaufnahme und Perspektiven
ویرایش:
نویسندگان: Christoph Berse
سری:
ISBN (شابک) : 3940755435, 9783940755438
ناشر: Budrich UniPress Ltd.
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 234
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Mehrdimensionale Bildung im Kontext Kommunaler Bildungslandschaften: Bestandsaufnahme und Perspektiven به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش چند بعدی در زمینه مناظر آموزشی شهرداری: فهرست و چشم اندازها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش چند بعدی در زمینه مناظر آموزشی شهرداری: فهرست و چشم اندازها
این کتاب منعکس کننده رویکردهای سازنده مفاهیم آموزشی چند بعدی در طراحی مجدد مناظر آموزشی شهرداری در برابر پس زمینه مفاهیم آموزشی گسترده و گفتمان آموزشی جاری در آلمان است. علاوه بر این، جهت گیری سیاست آموزشی رفاه کودک و نوجوان به عنوان یک هنجار راهنما دوسوگرا مورد بحث قرار گرفته و رویکردهای مختلف برای همکاری بین رفاه جوانان و مدارس و آموزش تمام وقت ارائه شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The book reflects the productive approaches of multidimensional educational concepts in the redesign of municipal educational landscapes against the background of expanded educational concepts and the current educational discourse in Germany. In addition, the educational policy orientation of child and youth welfare is discussed as an ambivalent guiding norm and the various approaches to cooperation between youth welfare and schools and full-time education are presented.
